在课文丁香结中作者为什么要把丁香花喻为“丁香结”
丁香结是古人根据丁香花的花蕾结构得出来的称呼 。丁香花朵一共四瓣花像一个结也像人的愁绪所以丁香花就是丁香结也是指愁 。
丁香结第五段作者为何不解
“只是赏过这么多年的丁香却一直不解何以古人发明了丁香结的说法 。”这就是作者的不解。今单从第五段来讲这是全文中的束颈之笔全文第一段写城外路边的丁香第二段写校园中的丁香第三段写作者院子中的丁香第四段写古诗中的丁香结到本段点明丁香结的由来到最后托出文
丁香结最后一自然段的意思
丁香结最后一个自然段以反问句作结 告诉人们要以豁达的心胸对待生活中的“结”
丁香结课文分段及段意
花的颜色描写了丁香花 。主体写丁香花样貌 。 第二部分第46自然段分别从古人眼中的丁香花、作者提出的疑问 、作者的浮想联翩描写了丁香花。最后以一个反问句作为总结意义深远告诉了读者要以豁达胸怀对待人生中的“结”。主体写作者对丁香结的感悟。 仅代表个人观点不
丁香结课文分段及段意
花的颜色描写了丁香花。主体写丁香花样貌。 第二部分第46自然段分别从古人眼中的丁香花、作者提出的疑问 、作者的浮想联翩描写了丁香花 。最后以一个反问句作为总结意义深远告诉了读者要以豁达胸怀对待人生中的“结” 。主体写作者对丁香结的感悟 。 仅代表个人观点不
丁香结前半部分写了什么后半部分写了什么
花的气味、花的形状、花的颜色描写了丁香花 。主体写丁香花样貌。第二部分第46自然段分别从古人眼中的丁香花、作者提出的疑问、作者的浮想联翩描写了丁香花。最后以一个反问句作为总结意义深远告诉了读者要以豁达胸怀对待人生中的“结” 。主体写作者对丁香结的感悟