风筝作文
又是秋风刮起的季节蔚蓝的天空飘着几个色彩鲜艳的风筝为这天空增添了色彩。前面传来欢快的笑声顺眼看过去有几个小孩在大人的帮助下将风筝送上了天空。看着风筝在风与人的帮助下风筝自由自在的在飞翔我的思绪也随着风筝回到一年前…… 那是一个星期六的下午学校
风筝广场老人
D
风筝广场老人A、奔跑草原骏马B、垂钓海边钓手C 、气球天空孩子D 、车盘山路驴友
理想的风筝片段
1风筝不停地在空中飞翔上升 。我体会到风筝对天空的渴望正如刘老师对生活的热爱和追求一样。 2表达出刘老师内心的快乐他的脸上充满甜蜜的笑容就好像要溢出来一样生动而传神。让我感受到了刘老师似乎返老还童身上散发出朝气蓬勃的活力。 3坚强勇敢地站起来吧你们永远
他的风筝各式各样有最简单的“瓦片儿”也有长可丈余的蜈蚣而最精妙的是黑色的燕子风筝 。他的腿自然不便于奔跑但他却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。他总是自己手持线拐让他的孩子或学生远远地擎着风筝 。他喊声“起”便不断抻动手中的线绳那纸糊的燕子便抖起翅膀翩翩起舞扶摇直上。他仰望白云注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。我常常站在他旁边看着他的脸。他脸上漾出的那甜蜜的笑使我觉得他不是一位老人而是一个同我一样的少年 。 1、“扶摇直上”在文中指。从这个词语中你还能体会到。 2、“他脸上漾出的那甜蜜的笑”一个“漾”字生动细腻地写出了刘老师一个“漾”字也让站在他身旁的我 3 、读着这段话想起这次汶川地震中上万的残疾人你会对他们说“” 急啊好的加分
风筝
风筝你是一只帆令人向往自由渴望达到成功的彼岸 。
固执你是一堵墙使人封闭自己看不清外面的世界。 仿写 风筝
什么的风筝
在高空翱翔的风筝木制的风筝竹制的风筝断线的风筝如昆虫 、飞鸟 、禽兽、仙女的风筝象征长寿 、吉庆的风筝……
风筝
答案 小题1这一幕是指“我”不允许小兄弟放风筝发现他偷做风筝气得“我”把他快要完工的风筝抓断了踏扁了。3分 小题2不能改成“扔”“踩”这两个词语不足以表现“我”当时狂怒的心情 。3分 小题3“生”一指脸上的条纹的形状像“生”的字形二指生
风筝 鲁迅 但是我向来不爱放风筝的不但不爱并且嫌恶他因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺 。和我相反的是我的小兄弟他那时大概十岁内外罢多病瘦得不堪然而最喜欢风筝自己买不起我又不许放。他只得张着小嘴呆看着空中出神有时至于小半日 。远处的蟹风筝突然落下来了他惊呼两个瓦片风筝的缠绕解开了 。他高兴得跳跃 。他的这些在我看来是笑柄可鄙的 。 有一天我忽然想起似乎多日不很看见他了但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去推开门果然就在尘封的什物堆中发现了他 。他向着大方凳坐在小凳上便很惊惶地站了起来失了色瑟缩着 。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨还没有糊上纸凳上是一对做眼睛用的小风轮正用红纸条装饰着将要完工了 。我在破获秘密的满足中又很愤怒他的瞒了我的眼睛这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨又将风轮掷在地上踏扁了。论长幼论力气他是都敌不过我的我当然得到的完全胜利于是傲然走出留他绝望地站在小屋里。后来他怎样我不知道也没有留心 。 然而我的惩罚终于轮到了在我们离别得很久之后我已经是中年 。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书才知道游戏是儿童最正当的行为玩具是儿童的天使 。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕忽地在眼前展开而我的心也仿佛同时变了铅块很重很重地堕下去了 。 …… 我也知道还有一个补过的方法的去讨他的宽恕等他说“我可是毫不怪你啊 。”那么我的心一定就轻松了这确是一个可行的方法。有一回我们会面的时候是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹而我的心很沉重 。我们渐渐谈起儿时的旧事来我便叙述到这一节自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊 。”我想他要说了我即刻便受了宽恕我的心从此也宽松了吧 。 “有过这样的事吗”他惊异地笑着说就像旁听着别人的故事一样 。他什么也不记得了 。 全然忘却毫无怨恨又有什么宽恕之可言呢无怨的恕说谎罢了。 我还能希求什么呢我的心只得沉重着 。 小题1文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”具体指什么3分 小题2“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨又将风轮掷在地上踏扁了”一句中的“掷”“踏”能否改成“扔”和“踩”为什么3分 小题3“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”一句中的“生”应如何理解加上引号有何作用4分 小题4“我”坚决地反对小兄弟放风筝的良苦用心是什么对“我”的这种良苦用心你是怎样评价的理由是什么4分
理想的风筝片断
1假如假若等依赖仰赖依靠等等3名义上是写风筝实际上是写刘老师他的理想就像天上的风筝自由飞翔。风筝代表着刘老师的一颗热爱生活 、执着追求的心nsp刘老师就像一个自由飞扬在蓝天的风筝高高的快乐的在飞。
二理想的风筝片断不见刘老师已经近30年了 。倘若他还健在这时候也许又会糊风筝教给自己的孙子把那精致的手工艺品送上天 。依旧仰仗那功德无量的圆木棍在地上奔走、跳跃 、、旋转永远表现他生命的顽强和对生活的热爱 。倘若不幸他已经离开了我们……不他不会的。他将永远在我的记忆中行走 、微笑用那双写了无数粉笔字的手放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝将陪伴着我的心永远在蓝天上翱翔。 刘老师啊您在哪里我深深地、深深地思念您…… 1 、写出下列词语的近义词 。2分倘若nspnspnspnspnspnsp nspnspnspnspnsp 仰仗nspnspnspnspnspnsp 2、我们应该用nspnspnspnspnspnspnspnspnspnspnsp 的语调带着nspnspnspnspnspnspnspnspnspnspnsp 的思想感情朗读选段最后一节 。1分3、 “刘老师带着我们放飞一只又一只理想的风筝。”这里的“理想的风筝”你是怎么理解的 2分
1风筝
表明春天的脚步正在靠近。有春天的迹象了。
nsp向左转向右转
描写晴天放风筝的片段
今天天气特别好我们就带着宝宝一起去田野里放风筝来放风筝的人特别多各种各样的风车在天上飞来飞去
追风筝的人完整版电影
追风筝的人hdmp4 thunderQUFodHRwOi8vYWlrYW5keS5vcmcv6L96aOO562d55qE5Lq6X2hkLm1wND9maWQ9jFtM3c1VnZUY0pWSkJiMmFDaDBwVViQ2pvQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQSZtaWQ9NjY2JnRocmVzaG9sZD0xNTA
求大神帮助