中班丁点儿猫找朋友教学反思
活动目标 1、通过生动有趣的游戏活动帮助幼儿理解故事内容 。 2、引导幼儿学说量词个 、支、片学说短句第一天找到了一个红红的苹果、第二天找到了二支黄黄的香蕉、第三天找到了三片绿的绿树叶。 3 、喜欢听故事体参加语言游戏带来的快乐。 活动准备 1、幼儿操作材料人
中班丁点儿猫找朋友教学反思
中班音乐课小兔与狐狸活动反思
兔子家里还有谁在出示狐狸想坏主意的画面让幼儿说说狐狸在想什么孩子们一下就想到了狐狸要把兔子爸爸妈妈小兔子一块蒸了吃了如果孩子们的想法不符合情理时我该怎样引导画面8兔子要求狐狸给它唱歌狐狸唱歌了吗有几个孩子说“唱了”我接着问“你从哪里看出来的
中班音乐课小兔与狐狸活动反思
中班音乐我家有几口人教案与反思
二、 初读课文找出生字 。1 、 自由地朗读课文用横线圈出不认识的生字。2、 想办法弄懂画横线的字的读音 。3、 小组交流生字的读音。4、 全班齐读课文。三 、 识字 。1 、 出示生字卡片学生认读 。语文版S版小学语文二年级上册第一单元教案设计 荷语无声 荷语无声2、 学生分析要
中班快乐向前冲活动反思
幼儿年龄34岁 活动目标 1、练习连续双脚跳及手膝着地钻爬的能力。 2 、锻炼双手胸前投掷的动作及身体协调能力。 3、培养幼儿团队意识及比赛时激发出来的竞争力。 材料准备跳圈25个、塑料大象玩具2个 、自制纸箱毛毛虫2个 活动过程 幼儿听到开始口令后先双脚连续跳过3个圈
中班快乐向前冲活动反思
小班数学活动小青蛙请客的活动反思
这次语文成绩很差。原因出在哪里我做出了深刻思考和反省经过了深思熟虑特作出深刻的检讨有些没有提到之处还请老师和同学们提出批评指正 。 我认为此次考试的失利绝不是一日之工“冰冻三尺非一日之寒。”确实我总结了以下几点 1 、思想觉悟不够深刻 。思想觉悟是一个
小班数学活动小青蛙请客的活动反思
中班语言家在哪里教案及教学反思
活动反思 本次活动我根据quot开发幼儿潜能培养完整幼儿quot的整合幼儿教育理念遵循本班幼儿的实际情况以支持者合作者引导者的身份科学地设计了直观操作探索尝试讨论趣味性游戏等多种教学形式创造条件使每个幼儿都积极主动地参与到活动中来尊重理解幼儿使幼儿
活动目标1 、帮助幼儿理解诗歌内容感受诗歌的画面美和语言美 。2、引导幼儿仿编诗歌培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。3、让幼儿知道幼儿园是个大家庭每个小朋友要爱护幼儿园。活动准备1、画有蓝天、乌云 、树林、河水 、土地的大幅背景图 。2 、小雨 、小鸟 、珊瑚 、蘑菇、小草等小图片 。3、录音机、磁带。活动过程一、情景创设引起兴趣1、今天老师给我们中班请来几位小客人看看他们都是谁呀依次出示珊瑚、大雨、小草 、蘑菇的小图片2、这几位客人想请小朋友帮他们一个忙他们找不到自己的家了你们能帮他们找到吗出示背景语言挂图哪里是珊瑚的家教师总结蓝色的大海是珊瑚的家哪里是大雨的家教师总结灰色的云朵是大雨的家哪里是小草的家教师总结厚实的土地是小草的家哪里是蘑菇的家教师总结茂密的森林是蘑菇的家要求回答的小朋友要邀请一个你的好朋友把小客人送回家。二、欣赏诗歌学习诗歌体验诗歌的美1 、刚才小朋友都帮小客人找到了家他们要感谢我们中班的小朋友给我们带来了一首诗歌请小朋友仔细听一听看看你们都听到了什么2 、播放录音诗歌家在哪里 。3、提问 诗歌的题目叫什么诗歌里有谁他们的家在哪里要用诗歌里的话回答教师边做动作提示幼儿回答对了请小朋友一起学习4、和老师一起边做动作边朗诵诗歌。三、仿编诗歌1 、根据背景图让幼儿说一说还有哪些地方是谁的家说对的请小朋友一起重复教师可以加上动作如蓝色的大海除了可以是珊瑚的家还可以是谁的家呀小鱼依次类推仿编诗歌2 、把小朋友仿编的诗歌串起来编成一首属于我们自己的诗歌。教师和小朋友一起边做动作边朗诵四 、扩展延伸我们小朋友的家在哪里幼儿园是不是我们的家呀幼儿园是我们共同的家我们要保护她、爱护她我们的周围的动物、植物还有我们人类都有一个共同的家你们知道是哪里吗地球对美丽的地球是我们共同的家我们要爱护它、保护它 。五 、小结刚才小朋友说的都很好下课后我们再想想还有什么地方可以是谁的家然后小朋友可以像老师一样画出来然后和小朋友交流一下也可以回去跟爸爸妈妈说一说。
中班益智游戏听听谁的声音教学反思
所思所悟 幼儿对科学本身的探究与欲望从何而来来自于教师的引导与培养。教师在教学中要时刻做个有心人分析教材、研究教材使教学适合幼儿培养幼儿对科学的兴趣在幼儿自主的科学探索过程中以获得独特的 、挑战性的直接经验才能使幼儿产生探究的需要。引导幼儿进行科学