这篇文章作者通过对罗丹进入创作状态时的外貌、神态 、动作、语言的描写,来表现罗丹浑然忘我的工作精神.教学重点的设计旨在引导学生能从人物描写的语句中去分析他们的艺术表... 这篇文章作者通过对罗丹进入创作状态时的外貌 、神态、动作 、语言的描写,来表现罗丹浑然忘我的工作精神.教学重点的设计旨在引导学生能从人物描写的语句中去分析他们的艺术表...
我从罗丹得到的启示同步练习阅读下文,回答11-15题.我那时大约25岁,在13、略 点拨:答案不统一,要结合当时罗丹专心致至的心态加以想象.14、B 我从罗丹得到的启示同步练习阅读下文,回答11-15题.我那时大约25岁,在13 、略 点拨:答案不统一,要结合当时罗丹专心致至的心态加以想象.14 、B
这篇文章作者通过对罗丹进入创作状态时的外貌、神态、动作 、语言的描写,来表现罗丹浑然忘我的工作精神.教学重点的设计旨在引导学生能从人物描写的语句中去分析他们的艺术表... ②作者是如何刻画进入创作状态的罗丹的?请选择一项点评,分析它们的艺术表现力.③句子“还有那里……还有那里……”中省略部分,你能根据上下文意思补充出来吗?④读读谈谈:罗... 请选择一项点评,分析它们的艺术表现力.③句子“还有那里……还有那里……”中省略部分,你能根据上下文意思补充出来吗?④读读谈谈:罗丹对于自己的作品有怎样的感情...
奥地利作家斯蒂芬·茨威格的散文《从罗丹得到的启示》,寓意深刻,形象生动,结构精巧,是一篇难得的散文精品。文章记叙作者年轻时游历巴黎的一段经历:自己的文章得到了好评,但... 奥地利作家斯蒂芬·茨威格的散文《从罗丹得到的启示》,寓意深刻,形象生动,结构精巧,是一篇难得的散文精品 。文章记叙作者年轻时游历巴黎的一段经历:自己的文章得到了好评,但...
文章记叙作者年轻时游历巴黎的一段经历:自己的文章得到了好评,但觉得还能写得更好,只是还“不能断定那症结的所在”.这时,作者有幸结识了罗丹,从他身上得到了宝贵的启示,“... 文章记叙作者年轻时游历巴黎的一段经历:自己的文章得到了好评,但觉得还能写得更好,只是还“不能断定那症结的所在”.这时,作者有幸结识了罗丹,从他身上得到了宝贵的启示,“...
课文中的句子是:他“参悟到一切艺术与伟业的奥妙——专心,完成或大或小的事业的全力集中,把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领”. 课文中的句子是:他“参悟到一切艺术与伟业的奥妙——专心,完成或大或小的事业的全力集中,把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领”.
在写作上始终不得突破 然后和比利时的一位作家去罗丹家了 罗丹的平易近人让我感到很舒适 第一次去 作家和罗丹畅谈 使得我“多余” 第二次去 由于罗丹的认真而忽视了我 从罗... 在写作上始终不得突破 然后和比利时的一位作家去罗丹家了 罗丹的平易近人让我感到很舒适 第一次去 作家和罗丹畅谈 使得我“多余” 第二次去 由于罗丹的认真而忽视了我 从罗... 然后和比利时的一位作家去罗丹家了 罗丹的平易近人让我感到很舒适 第一次去 作家和罗丹畅谈 使得我“多余” 第二次去 由于罗丹的认真而忽视了我 从罗丹对待艺术的...
奥地利作家斯蒂芬·茨威格的散文《从罗丹得到的启示》,寓意深刻,形象生动,结构精巧,是一篇难得的散文精品 。文章记叙作者年轻时游历巴黎的一段经历:自己的文章得到了好评,但... 文章记叙作者年轻时游历巴黎的一段经历:自己的文章得到了好评,但觉得还能写得更好,只是还“不能断定那症结的所在”。这时,作者有幸结识了罗丹,从他身上得到了宝贵的启示,“... 这时,作者有幸结识了罗丹,从他身上得到了宝贵的启示,“参悟到一切艺术与伟业的奥妙——专心,完成或大或小的事业的全力集中,把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本...
从他的小心仔细,精益求精的态度和他忘我的神态 体现出他对雕塑的热爱
①“就在这肩上线条还是太粗,对不起,【我要修改一下我的作品了】.”②这样过了半点钟,一点钟,【两点钟,十点钟,很多时候过去了】,他没有再向我说过一句话.③“对不起,先生,... ①“就在这肩上线条还是太粗,对不起,【我要修改一下我的作品了】.”②这样过了半点钟,一点钟,【两点钟,十点钟,很多时候过去了】,他没有再向我说过一句话.③“对不起,先生,...
从罗丹得到的启示的答案
1①传递出罗丹在雕刻作品过程中的思想情绪变化为成功而兴奋为还未达到理想境界而苦恼 ②传神地写出罗丹在初步完成雕塑作品后对心爱的女正身像倾注了深情备受爱护。2通过对人物的动作描写等进行人物刻画生动形象的表现出罗丹在进行艺术创作时热忱 、专心 、忘掉一切
从罗丹得到的启示这篇课文
从罗丹得到的启示 我那时大约二十五岁在巴黎研究写作 。许多人都已称赞我发表过的文章有些我自己也喜欢 。但是我心里深深感到我还能写得更好虽然我不能断定那症结的所在 。 于是一个伟大的人给了我一个伟大的启示 。那件仿佛微乎其微的事竞成为我一生的关键 。 有一晚在比
全文
我从罗丹得到的启示文章记叙了一件什么事
原文从罗丹得到的启示斯蒂芬茨威格我那时大约二十五岁在巴黎研究与写作。许多人都已称赞我发表过的文章有些我自己也喜欢 。但是我心里深深感到我还能写得更好虽然我不能断定那症结的所在。于是一个伟大的人给了我一个伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事竟成为我一生的
从罗丹得到的启示 阅读答案谢谢
目睹罗丹忘我工作的过程。点拨结束句答“假如那是好而又值得的”亦可 。12 、①传递出罗丹在雕刻作品过程中的思想情绪变化为成功而兴奋为还未达到理想境界而苦恼 ②传神地写出罗丹在初步完成雕塑作品后对心爱的女正身像倾注了深情备受爱护 。13、略 点拨答案不统一要结
1如果把本文分为三个部分请写出第二部分的起讫句并用一句话概括该部分的主要内容 。 起始句 结束句 主要内容 2体味文中划波浪线句子所蕴含的人物的思想感情。 时而他的眼睛高兴得发亮时而他的双肩苦恼地蹙着。 他扔下刮刀以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上。 3文中划横线的句子用了省略号请你根据上下文发挥想象推测一下罗丹可能会说些什么 4罗丹忘我工作冷落了quot我quotquot我quot反而quot感激地紧握着quot他的手。其原因解说正确的一项是 A文明 B感悟、崇敬 C豁达、宽容 D同情、安慰 5初步分析本文的写作特点 。从环境描写 、人物描写或其他方面选择一个角度对作品进行分析点评。字数80个左右。
从罗丹得到的启示
B
从罗丹得到的启示A 文明、礼貌B 感悟 、崇敬C 豁达、宽容D 同情、安慰 5 文中说“一个伟大的人给了我一个伟大的启示。”这个“伟大的启示”是什么请用文中两个关键词语作答。 6 初步分析本文的写作特点 。从环境描写、人物描写或其他方面选择一个角度对作品进行分析点评。字数80个左右
谁有从罗丹得到的启示课文
从罗丹得到的启示 〔奥地利〕斯蒂芬·茨威格 nspnspnsp 我那时大约 25 岁在巴黎研究写作。许多人都已称赞我发表过的文章有些我自己也喜欢 。但是我心里深深感到我还能写得更好虽然我不能断定那症结的所在。 nspnspnsp 于是一个伟大的人给了我一个伟大
从罗丹得到的启示
httpwwwsdaueducndushusjwz12026htm 作者围绕"全神贯注"写了法国大雕塑家罗丹邀请挚友奥地利作家茨威格到家中做客由于全神贯注地雕塑作品却把朋友忘的一干二净的事情体现了罗丹的全神贯注
从罗丹得到的启示阅读我要答案
1①传递出罗丹在雕刻作品过程中的思想情绪变化为成功而兴奋为还未达到理想境界而苦恼 ②传神地写出罗丹在初步完成雕塑作品后对心爱的女正身像倾注了深情备受爱护 。 2通过对人物的动作描写等进行人物刻画生动形象的表现出罗丹在进行艺术创作时热忱、专心 、忘掉一切
1 时而他的眼睛高兴得发亮时而他的双眉苦恼地蹙着体会人物思想感情 他扔下刮刀以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上体会人物思想感情 2 对作品进行分析点评
我从罗丹得到的启示主要内容
这篇文章作者通过对罗丹进入创作状态时的外貌、神态 、动作、语言的描写来表现罗丹浑然忘我的工作精神。教学重点的设计旨在引导学生能从人物描写的语句中去分析他们的艺术表现力感悟罗丹专注于艺术创作的精神 。在阅读过程中指导学生能在文本的阅读中感受文章的艺术表现