语文六年级下册匆匆表达方法
文章的特点 一是结构精巧层次清楚转承自然首尾呼应 二是文字清秀隽永纯朴简练 三是情景交融无论是写燕子 、杨柳 、桃花还是写太阳都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
六年级下册语文匆匆如何背
1 、先理清思路 第一段通过对比了解日子的一去不复返并提出问题我们的日子为什么一去不复返么第二段反思自己的日子去哪里了用了一个比喻句写出了日子的匆匆流逝第三段写从自己一天的日子出发具体描述自己的日子到底去哪里了第四段写反思后认定自己不能来这个世上白白走
六年级下册语文匆匆如何背
六年级语文下册匆匆
句子像针尖上一滴水滴在大海里我的日子滴在时间的流里没有声音也没有影子 。 我体会到作者把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴把时间的流比喻成浩瀚的大海 。日子显得多么的渺小消逝得那么快无声无息无影无踪 。表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜的情
通过哪些句子词语来谈体会 例通过“XXXXXX”从“”这个词中看出了“”我从中体会到了“”什么
六下课文 匆匆
时间像流水一般过去过去的时间回不来了要好好珍惜眼前的美好时光。
读了课文 匆匆 你想到了什么请你用比喻句的形式写出你对时间的看法 。 时间像
语文六年级下册第二课匆匆主要内容
匆匆是现代杰出的散文家朱自清 写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字细腻地刻画了时间流逝的踪迹表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 匆匆表现青年知识分子对未来的求索。作者身为小资产阶级知识分子感受着时代跳动的脉搏。朱自清的内心充溢着苦于找
朱自清的散文匆匆读书笔记
” 匆匆这篇文章如同它的题目一样匆匆起笔短小而简练短而精炼 。它咏叹的就是时间的毫不停留瞬间逝去更教导我们要好好珍惜时间。 朱自清先生生于扬州笔触在处处是优美景色的江南的陶冶下自然是细腻可人拥有江南人独有的柔软情怀 。我们在语文课本中曾经读过朱自清