《长江之歌》教学设计之四 佚名 第一课时 教学目标: 1. 训练正确 、清楚地朗读课文的能力.把每一个字都读正确,把每一个句子都读连贯,并根据课文内容注意音量的变化. 重点难... 同学回答(略) 2. 教师提问:有没有同学到过或是在电视上见过呢?同学回答(略) 3. 教师作总结引出新课:长江与黄河是炎黄子孙的母亲河,是中华民族的摇篮,她们哺育了江河沿岸的... 同学回答(略) 3. 教师作总结引出新课:长江与黄河是炎黄子孙的母亲河,是中华民族的摇篮,她们哺育了江河沿岸的亿万华夏人民.今天让我们来看另一条母亲河 、她就是我国...
抄书?还真有这么布置作业的呀!我认为这样做不是很对。 老师布置作业,应该是当堂或当天所学的知识的巩固或拓展练习,而不应该总是留那些重复性的地抄写的作业 。原因有三... 昨天,我碰到了孩子小学同班同学的爸爸,我们聊了几句,谈到小学五六年级的班主任,他还恨得牙痒。他女儿五年级之前跟我儿子是学校的明星人物啊,硬是在班主任手里变得厌... 她还特别认真,每天把大量的时间花在班级管理和语文教学上 。但是,方向不对,注定南辕北辙。所以说,当教师真的不能靠苦劳!自己越努力,学生越遭罪。 她有三件法宝:一是... 但是,方...
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学弈是一篇叙事明理的文言文选自孟子•告子。这一单元的主题是人生启示 。本文通过弈秋教两个学生学下围棋的事说明了学习要专心致志绝不可三心二意的道理 。这篇课文是小学语文六年级下册的一篇讲读课文也是小学生接触的又一篇文言文 。这则文言文思想内容好强
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文言文两则 学弈 弈秋通国之善弈者也使弈秋诲二人弈其一人专心致志惟弈秋之为听一人虽听之一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之虽与之俱学弗若之矣为是其智弗若与曰非然也 两小儿辩日 孔子东游见两小儿辩斗问其故 一儿曰“我以日始出时去人近而
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好简单的啊 第一篇弈秋是全国最善于下棋的人让他教两个人下棋 。其中一个人一心一意聚精会神只听奕秋的教导另一个人虽然也听讲可是心里却想着天上有天鹅飞过怎样拿弓箭去射他 。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习成绩却不如那个人 。是他的智力不如那个人吗孟
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文言文两则学奕、两小儿辩日弈秋通国之47善弈者也。使47弈秋诲二人弈其一人47专心致志惟47弈秋47之为听一人47虽听之一心以为47有鸿鹄将至思47援弓缴47而射之虽47与之47俱学弗47若之矣。为47是其智弗若与曰非然也
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可是他的成绩却没有第一个人好 。是他的智力不如他吗回答说不是这样的 。 学弈通过弈秋教两个人学下围棋的事说明了学习必须专心致志决不可三心二意的道理。 孔子往东方游学看见两个孩子争辩不已孔子就问他们争辩的原因。 nsp一个孩子说“我认为太阳刚出来的时
文言文全文译文注释作者赏析
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文言文两则 学弈选自孟子·告子。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋学习效果也截然不同最后写这两个人学习结果不同并不是因为智力上有多大差别。通过这件事说明了学习应专心致志不可三心二意的道理 。 两小
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学弈选自孟子·告子文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋学习效果也截然不同最后写这两个人学习结果不同并不是因为智力上有多大差别通过这件事说明了学习应专心致志不可三心二意的道理 两小儿辩日选自列子·
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