初高中衔接数学
m 的取值范围是31集合表示 注 ① 看题目已经涉及到高中的知识所以称『有一个解』改称为『有两个相同的解』也应当讨论 ② 韦达定理一元二次方程 ax2 x c 0 的根是 x1 x2 则有以下式子成立 x1 x2 a ………………………… ① x1 x2 ca ……………………
若关于x的一元一次方程 x2 m2 9 m 1 0 的两个实数根互为相反数试确定m的取值范围
初高中衔接数学
1两根是一个矩形两边的长 所以x1gt0x2gt0 x1x2k1gt0kgt1 x1x214k21恒成立 △k12414k21gt0kgt15 则kgt15 2x12x225 x12x22x1x222x1x212k22k15 k12√18 k22√18舍
已知关于x的方程x2k1x14k210的两根是一个矩形两边的长 。 1 求k的取值范围 2 当矩形的对角线长是根号下5时求k的值。
初高中数学衔接
初中到高中的数学衔接问题对于中等成绩的学生来说很重要 。我以为要加强下面几个问题的训练 1计算能力 。包括多项式乘法根式运算分母有理化分式运算解方程特别是二次方程不等式十字相乘法分解因式。 2做图 。包括正比例函数图像一次函数图像二次函数图像反比例函数
数学 初高中衔接教材 求解释
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nsp向左转向右转
初高中衔接数学
不可能有两个正根参照上面步骤 当m0时有一个根是0不符题意 。 当0ltmlt1时由题得对称轴m1m1在y轴右侧即m1m1gt0解得1ltmlt1。综上0ltmlt1 。 综上所述0ltmlt1 。 有些繁琐不知道咱们教材一样不怕你看不明白格式可能也不是太正确你做下参考吧
若一元二次方程m1x22m1xm0有两个正根则m的取值范围是
初高中的数学衔接
原式x²3x9x3x²3x96x9x²x123x x39x²6x9x²x123x 2x629x²12x29x²4x3x²29x² x²6x3182x²
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初高中衔接数学
第一题根据韦达定理根与系数的关系我们知道p a q aq a11 a2p a11 aa1这样q a2 2ppq 2p aa1 qp1 1pq 12 1q p2 12 3
1若a是关于x的方程x2pxq的两实数根a11是关于x的方程x2qxp的两实数根则pq2已知实数ac满足acc2aq则ac
初高中衔接数学
x1x2是关于x的方程4kx24kxk10的两个实根 则x1x24k4k1 x1x2k14k 1 2x1x2x12x2x122x225x1x22x1x229x1x229k14k32 9k14k72 9k114k k95 2 x1x2x2x12 x12x22x1x22 x1x22x1x24 4kk14 4k1为整数 又因为△0 16
已知a是一元二次方程4kx24kxk10的两实数根 。 1 是否存在实数k使2aa232成立若存在求出实数k的值若不存在请说明理由 。 2求使aa2的值为整数的实数k的整数值 。 过程请具体