如何设计与教学目标相适应的作业
根据学生的心理特征和实际情况灵活运用各种教学技巧和方法发挥课堂教学的调控和组织能力掌握现代教育技术在继续学习和实际教学中运用自如自觉加强中外文化修养拓宽知识面。
初高中衔接该做如何准备
数学可以借上一年级的数学初高中衔接看完了肯定有好处 英语可以背新概念3做一些阅读完形 语文提前背过高中古诗文 理化可以买辅导书看看
如何实施高中数学作业的分层设计
高1衔接课有一些作业问题 要快要快。。
问题1应该不变大小等于物体的重力。 问题2 A Mg B S C Ar D H O H2
用手握着橡皮绳的两端在橡皮绳的中间挂一个重物。当两手之间的距离增大或减小的时候物体对橡皮绳的拉力是否改变怎样改变 现有核电荷数不超过18的A、B 、C、D四种元素A元素原子核外有3个电子层能形成氧化物AO。B元素的2价阴离子与C元素的原子核 用手握着橡皮绳的两端在橡皮绳的中间挂一个重物。当两手之间的距离增大或减小的时候物体对橡皮绳的拉力是否改变怎样改变 现有核电荷数不超过18的A 、B、C、D四种元素A元素原子核外有3个电子层能形成氧化物AO 。B元素的2价阴离子与C元素的原子核电子层结构相同都是M第3层为最外层有8个电子 。D元素课形成DD只有一个质子 展开 1写出A、B、C 、D的符号和名称 2某种元素能自相形成双原子分子其化学式为