如何做好初高中数学教学衔接之我见
做好初中高中数学的有效衔接笔者认为应做好以下几点 一、从教学内容上做好知识梳理 数学知识是相互联系环环相扣的高中数学知识很多都涉及初中的内容如初中几何中角平分线、垂直平分线的有关知识为集合定义给出了几何模型一元二次不等式的求解问题与初中学习的一元二
关于初高中衔接
高中和初中有很大的不同 初中注重的基础高中是能力 特别是在理科方面需要掌握的东西很多 内容也比初中深入 每天的作业一定要自己独立完成 保证上课45分钟不走神 老师讲解的例题一定要理解不理解可以去问老师不要顾及面子问题 理科的东西每天回家最好把老师上课讲的都
我下学期进高中听说初中到高中各方面都有很大的飞跃。希望各位帮帮忙告诉我一些学习方法和进高中应该注意的一些事项谢谢
初高中衔接重要吗
衔接不多但是对数学的那种理解与思维是在初中就开始培养出来了一、初中数学与高中数学的差异1 、知识差异初高中数学有很多衔接知识点 初中课堂教学量小、知识简单通过教师课堂教慢的速度争取让全面同学理解知识点和解题方法课后老师布置作业然后通过大量的课堂内 、外
有人说初高中数学不太相干是这样不学长学姐们能说说经验不。
初高中衔接问题
1 解化为x22x2a4gt0 由题意可得2242a4lt0……与x轴五交点 解得agt32 即a∈32 2 解 由题意可得 a24a21gt0 a21lt0……伟达定理 解得1ltalt1 即a∈11
数学 1如果对一切实数xx22ax40 恒成立求实数a的取值范围 。 2若关于x的方程x2axa210有一正根和一负根则a的范围。
教学反思
进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失通过教育案例 、教育故事 、或教育心得等来提高教学反思的质量。2 、按教学的进程教师的教学反思可
新课程十分强调教师的教学反思认为教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素问1什么是教学反思2教学反思按教学进程分几个阶段这几个阶段的教学反思的具体内容是什么3从思维角度看反思是一种什么思维
教学反思
楼上是个疯子其实我也是QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ
小学数学五年级下册
教学反思
”…… 反思这节课的教学我尽可能的将“唤醒、点拨、启发、引导 、激励”留给自己把“理解、体会 、体味 、感悟”教给学生整个学习的过程就是扎扎实实进行语言文字训练的过程 但同时也激活了学生的再造想象对三种自然现象有了十分真切的感受并通过极具个性化地朗读向别