四年级语文课文走月亮教案
板书设计 四年级语文课文走月亮教案篇3 教学目标 1、通过读读记记读读写写巩固对本单元生字词的认识自主积累词语。 2 、温习、 课后作业。 说到亲情我们眼前会浮现出这样的画面小路上妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步的幼儿风雨中爸爸手持雨伞呵护着放学归来的孩子月夜
小学4年级语文作业
春夏秋冬 阳春白雪 秋实春华 触手生春 大手大脚 财大气粗 落落大方 天大地大 回眸一笑 春回大地 妙手回春 百转千回 地大物博 易地而处 天崩地裂 铺天盖地
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小学英语有效作业设计案例
去百度文库查看完整内容 内容来自用户Q币天堂 小学英语有效作业设计案例 姜青顺 教材四年级Module 5—Unit 1 本单元主要学习不规则动词的过去式。以文中主人公在一次“school trip”中去了长城为背景描述所发生的事情。上课时老师已详细讲授了这些不规则动词的过去式ha
小学四年级语文作业
本文打了两个电话。打、接电话的分别是老王老王的老母亲老王的儿子电话的内容分别是寒流快到武汉告诉儿子做好准备北京要变天问老王加衣服了没有打电话人的心情分别是担心关切接电话人的心情分别是不耐烦惭愧。
北风乍起时 看完电视以后老王一整晚都没睡好 。第二天一上班就匆匆给武汉打电话直到9点那端才响起儿子的声音“爸什么事”他连忙问“昨晚的天气预报看了没有寒流快到武汉了厚衣服准备好了吗要不要叫你妈给你寄……” 儿子只漫不经心“不要紧的还很暖和呢到真冷了再说。” 他絮絮不休儿子不耐烦了“知道了知道了。” 搁了电话 。 他刚准备再拨过去铃声突响是他住在哈尔滨的老母亲声音颤巍巍的“天气预报说北京今天要变天你加衣服了没有”疾风阵阵从他忘了关好的窗缝里乘虚而入他还不及答话已经结结实实打了个大喷嚏 。 老母亲急了“已经感冒了不是怎么这么不听话从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨从他7岁时的“劣迹”一直说起他赶紧截住“妈你那边天气怎么样”老人答“雪还在下呢 。” 他不由自主地愣住了。 在寒潮乍起的清晨他深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过7旬的母亲 。 人间最温暖的亲情为什么竟是这样的老王自己都有点发懵。 作业本文打了两个电话 。打、接电话的分别是电话的内容分别是打电话人的心情分别是接电话人的心情分别是
小学四年级语文作业
意思是如果以每小时80公里的速度开车只能活到40岁
丹麦首都哥本哈根的道路上可以看到这样的告示“你打算怎样以每小时40公里的速度开车活到80岁还是相反”你知道这句话是什么意思吗
小学四年级语文教学案例
小学四年级语文作文教学案例设计思路小学四年级学生已具备一定的语文学习能力有一定的语文知识基础 。对其听 、说 、读、写能力的要求就相应有所提高 。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法会分段有中心 。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存
四年级暑假语文作业
四年级暑假语文作业 1 、把春夏秋冬展现的景色用一句话写出来。 春生夏长秋收冬眠。 2、月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠。这句诗表现了诗人的落榜后愁苦的心情对前程的忧心以及家乡的思念之情情感。 3 、感时花溅泪恨别鸟惊心 。这句诗表现了是人的忧伤之情确切说是对于
1、把春夏秋冬展现的景色用一句话写出来。 2、月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠。这句诗表现了诗人的 情感。 3 、感时花溅泪恨别鸟惊心 。这句诗表现了是人的 情感。 4、停车坐爱枫晚霜叶红于二月花。这句诗表现了诗人 情感 。 5 、在身边的人中有你喜欢的由你尊敬的也有你畏惧的……请带着情感观察其中的一个人并把你观察到的东西写下来。 6、请用几句话描述自己喜欢的一处景色或一种事物要求写得与众不同富有新意 。
小学四年级上级语文作业题
你要什么