1 、所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识 、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平.教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有... 1、所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识 、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平.教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有...
在教学第一课时《我的发现》时,我们结合了本单元的一个主题猜谜语,采用了猜谜导入,并在接下来的环节中,利用了孩子们那种好强争胜的心理,设计了闯关游戏:第一关:我发现;第二... 在教学第一课时《我的发现》时,我们结合了本单元的一个主题猜谜语,采用了猜谜导入,并在接下来的环节中,利用了孩子们那种好强争胜的心理,设计了闯关游戏:第一关:我发现;第二... 这样的设计,旨在让孩子们在学中玩,玩中学,更好地投入到我们的课堂教学中。 最后还设计了玩转乐园这个环节,旨在让孩子享受“闯关成功”的乐趣,同时巧妙地让孩子们复...
一、指导思想: 本学期我接任新班,为有计划有目的地完成四年级的教育教学任务,以提高教育质量和学生的素质为中心,以建立良好的班风学风为主线,从日常行为到学习习惯;... 这两个孩子,可以理解为学生自己和他的一个学习伙伴 。 教材中,他们的对话一般只是提起某个话题,开了个头,为同学们交流某一方面的发现留有较大的余地 。 (四)、加强开... 凝聚力又来自全班同学对班集体的向心力。 如果每个同学都心向班集体,关心、爱护班集体,时时 、事事 、处处为班集体着想,为班集体争光,这样良好的班风就形成。 因此,增... ” 班集体...
透过“遨游汉字王国”看语文综合性学习 “语文综合性学习”是语文课程内容的一个亮点,是语文课程改革的一个突破.语文课程标准指出:语文综合性学习,有利于学生在感兴趣的自... 而且“及早策划”也可使该活动与课例阅读、口语交际、习作更好地联系在一起,把课内学习引向课外,促成语文课程与其他课程、与生活实践的结合.二 、收集广一点根据语文综合性... ” “我还发现身边的人写的字也各有特色:妈妈的字端正大方,爸爸的字龙飞凤舞,姐姐的字,似乎有一股小家碧玉之风……” “有哪个国家的文字能像汉字一样生动有趣?有哪...
网络是一个强大的资源,各式各样的资源应有尽有。不论什么类型的活动都能够在网上找到相关的策划方案。百度文库就是一个很好的资源库,在这里你可以找到一些很好的别人的策... 不论什么类型的活动都能够在网上找到相关的策划方案。百度文库就是一个很好的资源库,在这里你可以找到一些很好的别人的策划方案 。 2/6 根据前人的经验总结策划方案 这里需... 百度文库就是一个很好的资源库,在这里你可以找到一些很好的别人的策划方案。 2/6 根据前人的经验总结策划方案 这里需要你的人脉发挥作用,你可以和你的朋友、上司 、同...
在教学过程中孩子们对所学习的内容能够及时的掌握,对于课堂纪律孩子们能够很好的去遵守能认真去听讲。但有个别幼儿不愿回答老师提出的问题也不愿意上课积极发言,总会小手撑... 但有个别幼儿不愿回答老师提出的问题也不愿意上课积极发言,总会小手撑着小脑袋不知在想什么 。小班的孩子由于年龄小自控能力差注意力只有5--10分钟作为老师能够很好地利用这... 小班的孩子由于年龄小自控能力差注意力只有5--10分钟作为老师能够很好地利用这段黄金时间来把课堂的内容讲述贯穿到位,在保育与教学的活动中作为教师始终要坚持以...
听课时: 听课位置可在学生最后排,也可在学生最前排或靠墙坐在学生的侧面 。坐在最前排或侧面,学生、教师的表现都可一目了然,可以从他们脸上的表情 、动作上的细微变化捕捉到... 2 、教学目标是否具有具体性 。教学目标并不是把教参上所列的目标抄过来就行 。要结合教学内容 、学生情况(年龄、性别、学习习惯 、兴趣爱好) 、教学条件 、教师自身条件等方面... 具体如何整合 、设置这三个方面的教学目标,也就成了如何准确把握教学目标,如何正确地评价课堂教学的关键了。 2、教学目标是否具有具体性 。教学目标并不是把教参上所列...
主要是以工作安全内容为主,内容要与你们工作相结合,如下井作业注意事项 、工作安全操作规范、工作安全案例、工作安全总结、工作安全口号、工作安全保障、措施,工作安全学... 主要是以工作安全内容为主,内容要与你们工作相结合,如下井作业注意事项、工作安全操作规范、工作安全案例 、工作安全总结 、工作安全口号、工作安全保障 、措施,工作安全学... 你们所做的宣传,要对自己工作得到帮助,确实加强了大家对安全的意识,对标准化安全作业的明确,对安全知识文化的掌握、对自己的工作安全有所总库,有所改善 、有所提高、有......
第三单元整体教学(第1课时)一、单元教学目标设定 1、会写34个生字 、会认20个生字、正确读写29个词语. 2 、正确流利的朗读课文.背诵部分课文 3、引导学生读懂课文,一边读一边... 2、小组交流,组内成员互相补充.(要发散学生的思维)3 、指名描述画面,教师可相机引导学生把想象的画面说具体、说生动.4、体会情感:假如你就是这个离乡背井 、独自在外的诗人,... (根据课堂情况可让学生写一写)5、感情朗读:带着这样的情感朗读古诗.通过赛读 、评读等多种形式让学生读好这首诗.三 、重点研讨1 、体会感悟“我们”做风筝、放风筝 、找...
鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨,这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格 。鲁迅是在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确 、最勇敢、最坚... 如果社会上的每一个都能珍惜每一分钟,那么,我们国家的事情不是可以办得更好吗? 让我们行动起来吧,为了美好的明天,努力学习,天天向上 鲁迅中国著名的文学家、思想家、民主战士,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向 。” 鲁迅曾于19... 毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民...
小学四年级上册语文园地六作文
胜似亲人在一个离城市偏远的农村里住着好几户人家其中一户住着一位小姑娘 。这个小姑娘叫小兰她的邻居是一为苗族老奶奶 。这位老奶奶的女儿在城里教书一年才回来一次。老奶奶手脚不灵活行动不方便做什么事都不能及时做完。自从小兰和老奶奶认识之后小兰天天去她家做
部编版三年级语文下册语文园地六教学反思
去百度文库查看完整内容 内容来自用户襄汾人1968 语文园地六教学反思 一 1在本课的教学中我注重了知识的落实在扎实上下了功夫并在授课中注重了知识的延伸并合理设计练习形式降低了学生练习的难度。如在“字词句运用”一栏中以课本为主以练习为辅而使学生循序
四年级语文园地六 习作
四年级 一写一处自然美景 二写一篇观察日记 三编童话故事 四写喜爱的动物 五中国文化遗产导游词 六写自己的所见所闻 七写成长故事可名人可自家的 八写未来的事物想象正月梅花香又香 二月兰花盆里装 三月桃花连十里 四月蔷薇靠短墙 五月石榴红似火 六月荷花满池塘 七
人教版四年级上册语文园地六作文600字
胜似亲人nsp在一个边远的苗族村寨里住着一个汉族的小姑娘nsp她的邻居是一位老奶奶今年七十多岁了出出进进就她一个人毕竟上了年纪走路拄着拐棍两腿还是颤萎萎的该买的不能及时去买该做的不能及时去做nsp小姑娘看在眼里就想“老师常说我们要帮助那些
人教版四年级上册语文园地六作文600字是600字的 人教版四年级上册语文园地六作文600字是600字的 展开
四年级上册语文园地六的作文280字
人教版三年级上册第六单元习作 本次习作要求写一写自己去过的地方要写出这个地方怎么吸引人使别人读了也对这个地方感兴趣要写好本次作文必须注意以下几点 一、明确题目的要求这次习作要写的是一个地方要抓住这个地方的特点写把每个特点写具体些这样才能吸引人 二
四年级上册语文园地六的作文280字