等高线与地形图的判读
等高线向低处突出的是山脊向高处突出的是山谷沿两座山峰连线方向看两边高中间低沿垂直于连线方向看两边低中间高坡度大小与高度差比例尺成正比与图上距离成反比河流一般发育在山谷处而山脊会成为河流的分水岭
地理怎么才能学会读图
多看图 。心中有地图就不怕了。
地理课怎样才能有效地让学生识图
世界地图以板块识地图原始版块分裂漂移出现大洋河大洲大洲以典型山脉河流大洋为界中国地理以山脉 、河流、地形结构为记忆点识图记忆地名如山东山西 、河南河北、湖南湖北等 。个人觉得学地理要掌握方法死记硬背很难的。
怎样让学生喜欢地理
地理第二章第一节地势与地形时怎么导课
”大河向东流天上的星星参北斗“ 人往高处走——学生很快就会接上水往低处流为什么水往低处流 一江春水向东流 很多的
怎样根据剖面图判断地形
较低处。等高线从高往低突就是山脊 ④山谷等高线凸出部分指向海拔较高处 。等高线从低往高突就是山谷 ⑤鞍部正对的两山脊或山谷等高线之间的空白部分。形状与马鞍相似。 ⑥缓坡与陡坡及陡崖等高线重合处为悬崖 。等高线越密集处地形越陡峭等高线越稀疏处坡度越舒缓。
地形图的判定
从地形讲两山脉之间形成的夹谷称为山谷在等高线地形图上山谷的等高线成夹长的”几”字形且一般外围的”几”字形等高线较密陡崖在等高线地图上表现为众多的等高线从两端向中间在一处汇成一条线并在这条线下用很短直线匀分做为陡崖的等高线标识
就是什么样的叫山谷什么样的叫陡崖之类的请帮帮忙多谢
地形图读图
看经纬度看右下角 东经102°41′15〃、北纬25°5′0〃 图当中的千位数字表示的是海拔高度该地区是云南昆明附近的地形图
如何读出地形图中的经纬度图边好多数字不只是哪个
怎样提高学生地理教学中的读图识图能力
课堂教学是教学的基本形式是学生获取信息、锻炼多种能力和养成一定思想观念的重要渠道。然而课堂教学的时间是有限的要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展新课程基础教育课程改革必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化有效教学是一重要途径 。
地理的地形图怎么认
等高线向低突出为高地一般是山脊雨水会分散不会有河流向高突出为谷地一般为山谷可能会有河流等高线稀疏说明该处地形较为平缓等高线密集说明该处地势较陡等高线重合该地为悬崖等高线位于两个闭合的等高线之间的部分是鞍部……基本就这些了