1.(1)树木靠鸟儿们为自己捕捉害虫,鸟儿靠大树挡风遮雨.(2)没了森林,喜鹊、啄木鸟、孔雀……也都把家搬走了.2.文中开头和第二自然段末尾相互呼应.3.几年后,这里到处长满了郁... 1.(1)树木靠鸟儿们为自己捕捉害虫,鸟儿靠大树挡风遮雨.(2)没了森林,喜鹊、啄木鸟、孔雀……也都把家搬走了.2.文中开头和第二自然段末尾相互呼应.3.几年后,这里到处长满了郁...
1.聆听 融化 轻轻地2., 。 , 。 , , 。 3.被伐木工人砍倒了 。山谷、工厂 、村子。4.因为她是对友谊真诚的鸟... 1.聆听 融化 轻轻地2., 。 , 。 , , 。 3.被伐木工人砍倒了 。山谷 、工厂、村子 。4.因为她是对友谊真诚的鸟...
小鸟和大树都得到了帮助 。首先大树为小鸟提供了栖息的场所,为小鸟遮风挡雨。而小鸟却帮助大树消灭了害虫,其粪便也为大树提供了优质的有机肥料,使大树健康茁壮成长起来 。... 小鸟和大树都得到了帮助 。首先大树为小鸟提供了栖息的场所,为小鸟遮风挡雨 。而小鸟却帮助大树消灭了害虫,其粪便也为大树提供了优质的有机肥料,使大树健康茁壮成长起来。...
鸟是树的花朵作者简介吴忌,男,1963年4月生,1984年毕业于安徽师范大学中文系,现为安徽省宿松第二中学高级教师,教务主任,安庆市中学语文学科带头人,安徽省作家协会会员,安徽... 著有散文集《雨的缝隙》(安徽文艺出版社1998年6月第一版)、《凝视一切》(安徽文艺出版社2006年3月第一版) 。2002年获安徽省政府第五届“安徽文学奖”。吴忌是一个作家,作品... 2002年获安徽省政府第五届“安徽文学奖”。吴忌是一个作家,作品《鸟是树的花朵》已入许多小学语文课本。此文写出了小鸟们为树增添了生机,默默奉献着,不正像一些工作...
寒冷的冬天,几只小鸟在一堆干树叶中蜷缩着,冻得叽叽喳喳叫个不停 。它们的姐姐出去找食物还没有回来 。 鸟弟说:姐姐出去半天了,怎么还不回来啊? 鸟妹说:再等等,天气这... 鸟姐一听,非常高兴,立即招呼弟弟妹妹飞到了大树妈妈的怀里 。顿时感觉暖和多了。 从此以后,大树妈妈有这些鸟儿们陪伴不再孤单,小鸟们也有了妈妈 。 它们每天躺在大树妈... 顿时感觉暖和多了。 从此以后,大树妈妈有这些鸟儿们陪伴不再孤单,小鸟们也有了妈妈。 它们每天躺在大树妈妈的怀里唱啊,跳啊,感觉幸福多了。 大树妈妈和鸟儿们从此过上... 从此...
主要内容:主要讲了童年时代父亲和“我”的对话,展现了父亲对鸟的熟悉与热爱,表达了人与自然和谐相处的主题 。课文的题目富有画面感,引人遐思 。“父亲”、“树林” 、“鸟... 主要内容:主要讲了童年时代父亲和“我”的对话,展现了父亲对鸟的熟悉与热爱,表达了人与自然和谐相处的主题 。课文的题目富有画面感,引人遐思。“父亲” 、“树林” 、“鸟... 课文的题目富有画面感,引人遐思 。“父亲”、“树林” 、“鸟”3个词并列,既描绘了父亲和“我”在树林边看鸟的情景,又表现了父亲对树林、对鸟儿的喜爱之情。
《达尔文和小松鼠》 英国有个著名的科学家叫达尔文 。 达尔文在每天工作之余,都爱到树林里散步,呼吸一下新鲜空气 。就是在这样休息的时候,他也忘记科学研究,还要认真观察... 《达尔文和小松鼠》 英国有个著名的科学家叫达尔文 。 达尔文在每天工作之余,都爱到树林里散步,呼吸一下新鲜空气 。就是在这样休息的时候,他也忘记科学研究,还要认真观察... 达尔文在每天工作之余,都爱到树林里散步,呼吸一下新鲜空气 。就是在这样休息的时候,他也忘记科学研究,还要认真观察花草树木是怎么生长的,鸟兽虫鱼是怎样生活的。一次... 就...
父亲树林和鸟一文通过了父亲和我的(对话)。表达了父亲对鸟的(熟悉与热爱),表达了(人与自然和谐相处)的主题。 父亲树林和鸟叙述了父亲带“我”从滹沱河岸上的树林表... 父亲树林和鸟一文通过了父亲和我的(对话)。表达了父亲对鸟的(熟悉与热爱),表达了(人与自然和谐相处)的主题。 父亲树林和鸟叙述了父亲带“我”从滹沱河岸上的树林表... 表达了父亲对鸟的(熟悉与热爱),表达了(人与自然和谐相处)的主题。 父亲树林和鸟叙述了父亲带“我”从滹沱河岸上的树林表走过,亲身感受到父亲喜欢树林和爱歌唱的鸟的... 短文分段:...
小鸟把大树当作什么,小鸟把大树当作最真挚的朋友,因为大树的坚实给予了它最舒适的生活空间 。鸟儿需要在鸟巢里生...
1 、没找。2 、文中称守林老人是(一尊真正的山神),是(一朵硕大),是(一盏明亮的神灯),这是对老人的(尊敬和品质的赞美) 。3.读下面的句子,注意带点的词,从这句话中你能体会到什... 2、文中称守林老人是(一尊真正的山神),是(一朵硕大),是(一盏明亮的神灯),这是对老人的(尊敬和品质的赞美)。3.读下面的句子,注意带点的词,从这句话中你能体会到什么?老人轻... 3.读下面的句子,注意带点的词,从这句话中你能体会到什么?老人轻轻抚摩受伤的树干,抚摩流出树脂的伤痕,又拾起从树枝上震落的鸟窝,轻轻地安放在树枝上……从这句话中...
鸟的天堂课文
鸟的天堂课文我们吃过晚饭热气已经退了。太阳落下了山坡只留下一段灿烂的红霞在天边。我们走过一条石子路很快就到了河边。在河边大树下我们发现了几只小船。我们陆续跳上一只船 。一个朋友解开了绳拿起竹竿一拨船缓缓地动了向河中心移去。河面很宽白茫茫的水上
4年级上册去年的树这篇课文小鸟对大树 说的话 作文
亲爱的大树朋友我历尽了千辛万苦终于找到了你可我却晚来了一步 。朋友啊你知道吗当我听到树根说你被伐木工人砍了拉到山谷的工厂里去了我就日夜兼程 、风餐露宿急切地飞到了工厂但你的躯干已经不在 。我又听大门先生说你在工厂被人类切成了一根根红条条儿被做成火柴
4年级上册去年的树这篇课文小鸟对大树 说的话 作文
搭船的鸟课文
10 搭 船 的 鸟 我和母亲坐着小船到乡下外祖父家里去 。我们坐在船舱里。外面下着雨雨点打在船蓬上“沙拉、沙拉”地响 。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 后来雨停了 。我看见一只彩色的小鸟站在船头 。多么美丽的小鸟啊它有一张红色的长嘴羽毛是翠绿的翅膀带有一些蓝色
父亲树林和鸟主要讲了什么
树林和鸟但作者并没有写“父亲”是怎样保护鸟或为鸟的生活环境提供什么方便而是通过叙述“父亲”对鸟的深层了解来表现“父亲”的爱鸟。课文通篇是“我”和“父亲”关于鸟的对话从“父亲”的话语中我们发现他通过看动静、闻气味就知道林中有鸟还知道鸟儿什么时候爱
灰椋鸟课文
早就听说林场的灰椋鸟多。我想灰椋鸟尖尖的嘴灰灰的背远远望去黑乎乎的有什么好看的呢 可是一个偶然的机会我看了关于灰椋鸟的电视录像就再也忍不住了决定亲自去看一看 。 一天下午我和同伴来到了林场。下了车轻轻走进林内 。棕红色的水杉落叶给大地铺上了一层华
父亲树林和鸟主要讲了什么
主要讲了童年时代父亲和“我”的对话展现了父亲对鸟的熟悉与热爱表达了人与自然和谐相处的主题 。父亲和鸟出自于人民教育出版社二年级上册读本。作者通过叙述“父亲”对鸟的深层了解来表现“父亲”的爱鸟 。课文的题目富有画面感引人遐思。“父亲”“树林”“鸟”3
大树妈妈和小鸟的故事
1 大树妈妈和小鸟的故事 有一天大树妈妈对小鸟说你好几天没出去捉虫子了。 小鸟说我天天在家吃蜂蜜吃糖果现在牙齿疼了捉不了虫子了。 大树妈妈说把你的嘴巴张开给我看看你的牙齿。 然后呢小鸟就张开了嘴巴给大树妈妈好好检查了一下 。 大树妈妈说呀你嘴里面的3颗牙被
灰椋鸟 课文
这是一篇散文描绘了灰椋鸟归林时的壮观景象表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情 。 灰椋鸟这篇课文表达了作者对鸟儿林场工人的感激之情 18灰椋鸟教学目标 1 、 能正确 、流利 、有感情地朗读课文背诵第三、四 、五自然段。 、 2、 学会4个生字 。认识
早就听说林场的灰椋鸟多。我想灰椋鸟尖尖的嘴灰灰的背远远望去黑乎乎的有什么好看的呢 可是一个偶然的机会我看了关于灰椋鸟的电视录像就再也忍不住了决定亲自去看一看。 一天下午我和同伴来到了林场 。下了车轻轻走进林内 。棕红色的水杉落叶给大地铺上了一层华贵的绒地毯走在上面软绵绵的 。我们选好观察位置便在那儿等候灰椋鸟归来。 周围静得出奇 。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。同伴忽然喊道“灰椋鸟”我翘首遥望西南方向果然有许多黑点向这边移动——灰椋鸟开始归林了。 一开始还是一小群一小群地飞过来盘旋着陆续投入刺槐林 。没有几分钟“大部队”便排空而至老远就听到它们的叫声。它有大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队有的围成一个巨大的椭圆形一批一批浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫好像互相倾诉着一天的见闻和收获又像在呼唤未归的同伴和儿女。后到的鸟与林中的鸟互相应和边飞边鸣很快找到自己栖息的处所与熟悉的伙伴汇合 。 夕阳渐渐西沉晚霞映红了天空也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越少了可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠 。看这几只刚刚落在枝头上那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇树林内外百鸟争鸣呼朋引伴叽叽啾啾似飞瀑落入深涧如惊涛拍打岸滩整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部 。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会还是在庆祝自己的节日要不怎么会这样热闹我被这喧闹而又热烈的场面感染了竟情不自禁地欢呼起来。 在回来的路上我想鸟是人类的朋友树林是鸟的乐园。没有林场工人的辛勤劳动没有这几年大规模的植树造林我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢