没学过奥数的孩子是能解奥数题的,但应具备以下潜质。 首先数学基础扎实,解普通试卷试题能力突出,有很强的举一反三的能力 。 其次要有很强的逻辑思维能力,遇到奥数题目,... 没学过奥数的孩子是能解奥数题的,但应具备以下潜质 。 首先数学基础扎实,解普通试卷试题能力突出,有很强的举一反三的能力。 其次要有很强的逻辑思维能力,遇到奥数题目,... 没学过奥数的孩子没有思路,不知道从哪下手。学了奥数就会找关键点,问题就会迎刃而解。
展开全部 2011奇数与偶数 通常我们所说的“单数” 、“双数”,也就是奇数和偶数,即±1,±3,±5,⋯是奇数, 0,±2,±4,±6,⋯是偶数. 用整除的术语来说就是:能被2... 证 由已知条件可得 11111+a 与11111-b 均为奇数,所以a,b 均为偶数.又由已知条件 11111(a-b)=ab+2468,① ab 是4 的倍数,2468=4×617 也是4 的倍数,所以11111×(a-b)是... 例 6 证明15 块4×1 的矩形骨牌和1 块2×2 的正方形骨牌不能盖住8×8 的正方形. 证 将 8×8 正方形的小方格用黑 、白色涂色(如图1-62).每一块4×1 骨牌不论怎么铺 设都恰... 所以,不论...
办法: 1)首先找到学习的方法: ①不喜欢或不善于解奥数题,并不代表你不能解奥数题,若是能找到好的老师,或好有(奥数)方面朋友,(我推荐:学习从爱好开始。被动是进... 奥数自学入手技巧如下: 一 、打牢基础 基础知识和技能是奥数的根本 。如果学校里的课程还没完全掌握,建议还是不要自学奥数。这里说的完全掌握,是指基础知识理解透彻,并能... 建议买一些奥数方面的参考书,对这些解题方法都会有介绍 。 三 、锻炼思维能力 这点最重要。数学也被称为“思维的体操”,奥数考的也正是思维能力 。至于锻炼思维能力。 要注意总结,对...
我理解这个问题是想问开学二年级的孩子如何在暑期学习奥数?下面我把自己的体会分享给大家 。 小学低年级学习目标与目的 小学低年级学习的目的是养成学习习惯,一至二年级知... 最后是坚持口算,每天20-50道口算是必要的,10分钟内搞定,不用给孩子太多负担,贵在坚持。 数学不仅是计算 、公式、图形,也不仅是解决难题的能力,它可能是蕴藏在生活中... 学习奥数的目的 学习奥数如果有某种目的,比如升学考试 、竞赛,那么也需要建立在孩子的兴趣之上,否则无法坚持,更无法取得优秀的成绩。 此外,有些家长希望通过学习奥数... 学习...
1 、分数应用题基本方法 分数应用题的关键:单位“1” 对应数量÷对应分率=单位“1” 单位“1”×对应分率=对应数量 2 、比与比例应用题基本方法 比例应用题的关键:份数计算... 究竟用哪种方法解,要根据题目的不同,灵活采用不同的方法 。 有些应用题叙述的数量关系不是以比或比例的形式出现的,如果我们用按比例分配的方法解这样的题,要先把有关数... ②成反比:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系 。 如果用字母x......
1 、直观画图法:解奥数题时,如果能合理的 、科学的、巧妙的借助点、线 、面 、图、表将奥数问题直观形象的展示出来,将抽象的数量关系形象化,可使同学们容易搞清数量关系,... 1、直观画图法:解奥数题时,如果能合理的 、科学的 、巧妙的借助点、线、面、图 、表将奥数问题直观形象的展示出来,将抽象的数量关系形象化,可使同学们容易搞清数量关系,... 2、倒推法:从题目所述的最后结果出发,利用已知条件一步一步向前倒推,直到题目中问题得到解决 。 3、枚举法:奥数题中常常出现一些数量关系非常特殊的题目,用普通的... 3、枚举...
奥数指的是奥林匹克数学竞赛,是一种针对数学爱好者的竞赛活动。它的目的是通过解决一些具有挑战性的数学问题,来提高参赛者的数学能力和思维能力。奥数题目通常涉及代数、... 奥数指的是奥林匹克数学竞赛,是一种针对数学爱好者的竞赛活动 。它的目的是通过解决一些具有挑战性的数学问题,来提高参赛者的数学能力和思维能力。奥数题目通常涉及代数 、... 它的目的是通过解决一些具有挑战性的数学问题,来提高参赛者的数学能力和思维能力 。奥数题目通常涉及代数、几何、数论 、组合数学等多个领域,需要参赛者具备较高的数学...
以下是一些建议: 理解题目:首先,确保你完全理解题目的要求和条件。如果有不确定的地方,尝试用自己的话复述题目,这有助于你更好地把握题目的关键点。 找出已知信息:在... 分解问题:将复杂的问题分解成几个更小的部分。这样可以使问题变得更容易处理,并且可以帮助你更有条理地思考。 使用排除法:如果题目有多个选项,你可以尝试使用排除法来... 最后,记住保持耐心和积极的心态。解决奥数题可能需要时间和努力,但只要你坚持不懈,你一定能够提高自己的数学水平并享受解题的乐趣。 同时,多做练习也可以帮助你熟悉不同类型...
物理奥数是一种以物理知识为基础的数学竞赛,旨在培养学生的物理启蒙和数学思维能力。通过解题和推导,学生可以深入理解物理定律和原理,培养逻辑推理和问题解决能力。 物... 物理奥数是一种以物理知识为基础的数学竞赛,旨在培养学生的物理启蒙和数学思维能力。通过解题和推导,学生可以深入理解物理定律和原理,培养逻辑推理和问题解决能力 。 物... 物理奥数已经从简单的数学奥数转变为物理学科的奥数式计算,是更进一步难度的数学计算方式
1、注重理解概念与定理 、公式,即:要扎实基础 。 2、学会自我总结解题经验与方法 。 3 、认真听讲,特别是题目的分析过程,并留心记下。 4、一定要多多练习,才能融汇贯通,运用自... 2、学会自我总结解题经验与方法 。 3、认真听讲,特别是题目的分析过程,并留心记下 。 4 、一定要多多练习,才能融汇贯通,运用自如。
奥数题目
把约定的时间看作单位1 对于甲而言他去时速度与返回时速度比为6∶9由于走的是同一段路程因此时间比等于9∶6也就是说返回时所用时间是去的时候的时间的23 同样乙去时的时间与返回的时间比为10∶7也就是乙返回用了710的时间 而二者返回的时间差为660小时故约定的时
甲乙两人同时从东城往西城走去时甲每小时行6里乙每小时行7里由于事先约定若干小时后两人同时返回这时两人的速度都比去时快3里结果甲比乙早6分钟回到出发城问他们约定多少时间后返回 请奥数高手来解请写出详细的思考过程和算式好得有追加 请速来解
奥数题目
小明从甲地到乙地去13的路程骑车23的路程乘车从乙地回甲地35的路程骑车25的路程乘车 。结果回来时比去时多用半小时 。已知他骑车每小时12千米乘车每小时30千米。问两地相距多远 设甲乙两地相距x千米 则去乙地时小明骑车走了13x的路程花了13x12的时间 又乘车
求六年级奥数题有题目和解答过程快
奥数题目
那么差价就差在小孩身上了 。 16个小孩9个小孩的票价就是67元495元 一个小孩的话就是175÷169025元……小孩的票价 大人的话就好算了67025×16÷6045元……大人的票价 答一张大人的门票045元一张小孩的门票025元。 这是奥数中常用的方法。 3楼的用的是二
53“六一”儿童节幼儿园组织家长和孩子游园乐乐买了2个大人 、3个小孩的门票花了1。65元阿呆买了3个大人8个小孩的门票花了3 。35元问一张大人的门票是多少元一张小孩的门票是多少元
奥数题大全
参加电脑培训参加作文培训29251737人 只参加奥数培训45378人 三种培训都参加151021812人 算出结果大于既参加奥数培训又参加电脑培训人数10人你的题目有问题。 设三种培训都参加的有x人 则既参加电脑培训又参加作文培训不参加奥数培训17x 既参加作文培
某班有45人全班参加暑期培训活动参加电脑培训的有29人参加奥数培训的有21人参加作文培训的有25人有17人既参加电脑培训又参加作文培训有15人既参加作文培训又参加奥数培训有10人既参加奥数培训又参加电脑培训这三种培训都参加的有多少人
奥数题及答案
2求1至100内所有不能被5或9整除的整数和 3把210拆成7个自然数的和使这7个数从小到大排成一行后相邻两个数的差都是5那么第1个数与第6个数分别是多少 4把从1开始的所有奇数进行分组其中每组的第一个数都等于此组中所有数的个数如13 、5、79、11、13 、15 、1
奥数的题目
您好 见过这种题目 。要用比例来解。如果妻子生儿儿子得13妻子得23也就是说儿子和妻子得比例是12 。如果妻子生女女儿得23妻子得13也就是说妻子和女儿得比例是12也就是24。 也就是说儿子、妻子、女儿得比例是124 。妻子可得遗产350×4124200答妻子可
一土豪350遗产他的遗嘱写道我妻生儿儿13遗产妻23遗产我妻生女女23遗产妻13遗产。结果生的是龙凤胎。他的妻子可得遗产多少
奥数题及答案
288 取整 3 解题思路应该就是这样的但是为什么是小数不知道是不是题意有误或是出题的时候百分比就是取的整数 。 解这道题的关键在于找题目中的不变量然后如何去利用这个不变量来建立关系 。此类问题其实是一个溶剂问题的变种解溶剂问题如果不列方程的话就是要找不变
有若干堆皮球每堆一样多且每堆中白球都占28小明从一堆皮球中拿走一半花皮球现在皮球中白皮球占32。有多少堆皮球
奥数题目
先从它的上面尽可能大的锯下一个正方体剩下长宽高分别为9cm3cm12cm的长方体 然后从剩余部分在尽可能大的锯下一个正方体剩下长宽高分别为9cm6cm3cm的长方体 最后再从第二次剩余的部分尽可能大的锯下一个正方体剩下长宽高分别为6cm3cm3cm的长方体 体积3X
一块长宽高分别为21cm15cm12cm的长方体先从它的上面尽可能大的锯下一个正方体然后从剩余部分在尽可能大的锯下一个正方体最后再从第二次剩余的部分尽可能大的锯下一个正方体则最后本料剩下的体积是
奥数题目
设有色粉笔X盒则白粉笔7X12盒 。两者一共244盒因此 X7X12244 X32 即有色粉笔32盒白粉笔212盒 。
学校买来有色粉笔和白色粉笔共244盒买的白粉笔比有色粉笔的7倍少12盒。学校买了白粉笔和有色粉笔各多少盒