如何指导小班娃娃家区域材料投放
小班幼儿自我中心意识强自控能力弱坚持性差。由于缺乏与同伴的交往经验孩子的独占欲望强在游戏中出现冲突是常见现象特别是表现在争抢玩具材料上。因此在材料的投放上要有“备份”。利用孩子从众的心理特点让他们体验共同游戏的快乐。在材料的投放上每一种 、每一
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从幼儿选择材料的频率看各种材料的使用人数及次数可以明显看出幼儿对点画、拓画、粘贴及其它类的选择率较高这几种材料共同特点为使用简单难度较底幼儿容易掌握容易有成功感且这几种材料均为曾经有过操作经验的材料 。 小结活动区的教育功能是通过操作材料来承载
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为什么要进行小班幼儿区域的材料投放
游戏材料投放种类少数量多 。小班幼儿生活经验有限在游戏中幼儿能简单地回忆出家人的日常情况如“妈妈在家中要做饭爸爸要去上班”。但在模仿操作时由于缺乏经验幼儿只停留在单一的动作上如娃娃家游戏中“妈妈”只会喂“宝宝”吃饭“爸爸”只会重复炒菜等 。教师在为