背哪么多干吗?考状元也不考这些,能记得诗中一些写得好的句子就行。读书写诗要灵变,诗词大会上那些网红教授主持状元背得滚瓜烂熟,说得妙舌生花,咋不见他们写出一首值得... 背哪么多干吗?考状元也不考这些,能记得诗中一些写得好的句子就行。读书写诗要灵变,诗词大会上那些网红教授主持状元背得滚瓜烂熟,说得妙舌生花,咋不见他们写出一首值得... 考状元也不考这些,能记得诗中一些写得好的句子就行 。读书写诗要灵变,诗词大会上那些网红教授主持状元背得滚瓜烂熟,说得妙舌生花,咋不见他们写出一首值得称道的古诗?我... 读...
同学你好! 结合我的个人经验,回答一下你的问题,希望我的回答能够对你有所帮助 。 背景问题:我们在记忆知识的时候,特别容易出现“断片”的现象,究其原因,是我们在关键... 画好框架,往里面填词就行了 。先写一个字,然后仔细想。连,连月不开 。阴,阴风怒号。浊,浊浪排空 。先进行成语或四字语练习。把这些词语掌握了。然后再串起来。 死背硬背... 比如这就是岳阳楼的壮观景色。看到这句,立刻想到此则岳阳楼之大观也 。接着你就会想到,北边通哪里,南边通哪里,谁都到这里来,心情如何? 把你自己当成作者,根据白话文... 看到一句...
师说原文及翻译
作师说以贻之。译文古代求学的人必定有老师。老师是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。人不是一生下来就懂得道理的谁能没有疑惑有了疑惑如果不跟老师学习那些成为疑难的问题就始终不能解开 。出生在我之前的人他懂得的道理本来就比我早我跟从他拜他为老
师说文言文朗读的停顿应该怎么停顿啊
术业有专攻如是而已。 李氏子蟠年十七好古文六艺经传皆通习之不拘于时学于余。余嘉其能行古道作师说以贻之 。 追问我想知道第二段前几句读的时候怎么停顿 追答按照标点断句朗读 追问可是像“其出人也远矣”这句是应该在“也”后面还是前面断呢 追问我是这个意思老
韩愈 师说选句 朗读节奏划分
生乎吾前其闻道也固先乎吾吾从而师之生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之。吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎 这里的 乎 同 于 。“也”有的是语气助词舒缓语气 。最后一句意思是 哪里管他比我生的早还是玩呢。
生乎吾前其闻道也固先乎吾吾从而师之生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之 。吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎 这句读起来怪怪的麻烦划分一下节奏标注停顿处
师说翻译
译文 古代求学的人一定有老师。老师是用来传授道理讲授学业解答疑难问题的 。人不是一生下来就懂得道理的谁能没有疑惑有疑惑却不求 六经的经文和传文都普遍学习了不被当时的不良习俗所限制向我学习 。我赞许他能遵行古人从师学习的风尚特别写了这篇师说来赠给他
师说、翻译
如是而已——懂得道理有先有后在业务上各有各的专门研究只不过像这样罢了。 6 余嘉其能行古道作师说师说以贻之——我赞许他能够实行古人从师的道理作了这篇师说送给他。 7 六艺经传皆通习之不拘于时学于余——六种经书和传注都在学习不受当时耻于从师的不
1 古之圣人其出人也远矣犹且从事而问焉 2 是故圣愈圣愚愈愚 3 句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也 4 “彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀 5 圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎 1 惑而不从师其为惑也终不解矣 2 是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也 3 生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之 4 是故弟子不必不如师师不必贤于弟子 5 闻道有先之后术业有专攻如是而已 6 余嘉其能行古道作师说师说以贻之 7 六艺经传皆通习之不拘于时学于余