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雨巷教学设计教学目标知识与能力分析和理解本诗的意象和象征意味能有感情地诵读此诗。过程与方法通过诵读增强对诗歌的感悟力和理解力 。情感态度与价值观感受诗歌的意境美 。教学重难点“象与情合”“情由境生”。教学方法朗读法、启发式、自主合作探究
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