是人教版高中物理选修3-2 人教版高中物理选修3-2电磁感应目录如下: 1划时代的发现 2探究感应电流的产生条件 3楞次定律 4法拉第电磁感应定律 5电磁感应现象的两类情况 6互... 物理电磁感应(法拉第电磁感应原理)是选修3-2的内容
关于如何判断是否“切割磁感线”你可抓住以下要点,(1)导体运动时是否与磁感线相碰 、相交.把导体想象成几何中的线段,此线段与磁感线在空间中是否相交,(2)导体运动时与磁感线... 关于如何判断是否“切割磁感线”你可抓住以下要点,(1)导体运动时是否与磁感线相碰 、相交.把导体想象成几何中的线段,此线段与磁感线在空间中是否相交,(2)导体运动时与磁感线...
一般的方法是先计算感应电动势,然后再由欧姆定律神马的计算出感应电流,适用于求任意时刻的感应电流.比较特殊的方法就是由通过导体横截面的电荷量比上产生感应电流的时间来... 一般的方法是先计算感应电动势,然后再由欧姆定律神马的计算出感应电流,适用于求任意时刻的感应电流.比较特殊的方法就是由通过导体横截面的电荷量比上产生感应电流的时间来...
高中物理是高中理科(自然科学)基础科目之一,也是公认的最难的学科,高中物理难学的呼声甚高 。 高中物理,要加深对重要物理知识的理解,有些将由定性讨论进入定量计算,如力和运... 高中物理,要加深对重要物理知识的理解,有些将由定性讨论进入定量计算,如力和运动的关系、动能概念、电磁感应 、核能等 。高中物理,要扩大物理知识的范围,学习很多初中未学过... 高中物理,要扩大物理知识的范围,学习很多初中未学过的新内容,如力的合成与分解 、牛顿万有引力定律、动量定理 、动量守恒定律、光的本性等。高中不仅要学习物理知识...
1、速度及加速度问题,电磁问题,受力分析 2 、电磁场吧,毕竟分析出了电磁场,电磁感应只不过是切割电磁场罢了 1、速度及加速度问题,电磁问题,受力分析 2、电磁场吧,毕竟分析出了电磁场,电磁感应只不过是切割电磁场罢了
什么情况都行,计算热量都可以用这个叫焦耳定律就是计算热量的.你说的可能是w=uit在非纯电阻电路中不等于Q,但Q的计算方法不变 什么情况都行,计算热量都可以用这个叫焦耳定律就是计算热量的.你说的可能是w=uit在非纯电阻电路中不等于Q,但Q的计算方法不变
1.[感应电动势的大小计算公式] 1)E=nΔΦ/Δt(普适公式){法拉第电磁感应定律,E:感应电动势(V),n:感应线圈匝数,ΔΦ/Δt:磁通量的变化率} 2)E=BLVsinA(切割磁感线运动) E=BL... 1.[感应电动势的大小计算公式] 1)E=nΔΦ/Δt(普适公式){法拉第电磁感应定律,E:感应电动势(V),n:感应线圈匝数,ΔΦ/Δt:磁通量的变化率} 2)E=BLVsinA(切割磁感线运动) E=BL... 1)E=nΔΦ/Δt(普适公式){法拉第电磁感应定律,E:感应电动势(V),n:感应线圈匝数,ΔΦ/Δt:磁通量的变化率} 2)E=BLVsinA(切割磁感线运动) E=BLV中的v和L不可以和磁...
电磁感应原理用于很多设备和系统,包括: 感应马达 发电机 变压器 充电电池的无接触充电 感应铁架的电炉 感应焊接 电感器 电磁成型(电磁铸造,eletromagnetic forming) 磁场计... 感应焊接 电感器 电磁成型(电磁铸造,eletromagnetic forming) 磁场计 电磁感应灯 中频炉 电动式传感器 电磁炉 磁悬浮列车电磁感应是高中物理中非常重要的一部分,其与我们的... 电感器 电磁成型(电磁铸造,eletromagnetic forming) 磁场计 电磁感应灯 中频炉 电动式传感器 电磁炉 磁悬浮列车电磁感应是高中物理中非常重要的一部分,其与我们的...
根据E=ΔΦ/t, Q=It=Et/R, 所以 Q=ΔΦ/R 根据E=ΔΦ/t, Q=It=Et/R, 所以 Q=ΔΦ/R
高中物理学业水平合格考试,考试范围为必修第一,二,三册,包括速度,加速度,匀变速直线运动,重力,弹力,摩擦力,力的合成与分解,受力分析,牛顿运动定律,动能定理,... 高中物理学业水平合格考试,考试范围为必修第一,二,三册,包括速度,加速度,匀变速直线运动,重力,弹力,摩擦力,力的合成与分解,受力分析,牛顿运动定律,动能定理,...
高中物理电磁感应
不必逐项列举。 题目中说到“当磁场变化时使杆a右移”即磁场对电流的作用力是增大了回路的面积。根据楞次定律可以知道电路的变化总是企图阻碍磁通量的变化所以既然是回路面积增加那么一定是穿过回路的磁通量在减小也就是磁感应在减弱至于向哪个方向并没有必然性 。
好矛盾啊 好矛盾啊 展开
高中物理电磁感应
A正确用右手定则 B不正确根据楞次定律或着用刚才的电流左手定则就行 C正确这里的电能实际上是安培力做功FBILEBLvEIR所以FB2L2vR因为dgtL所以出磁场时速度大安培力做功多产生电能多 D正确由刚才推出出磁场时速度大PFv所以功率大因为有恒力所以
边长为L的正方形金属框在水平恒力F作用下将穿过方向如图所示的有界匀强磁场磁场范围宽为dd gtL 已知线框进入磁场时恰好匀速则线框进入磁场的过程和从另一侧出磁场的过程相比较下列说法正确的是 A线框中感应电流的方向相反 B所受安培力的方向相反 C出磁场过程产生的电能一定大于进磁场过程产生的电能 D出磁场过程中任意时刻的电功率不可能小于进磁场时的电功率
高中物理电磁感应
题目问的是线圈2的运动情况吧如果是的话选c可以不用计算得出答案。假设线圈2时长2L的正方形那运动情况会和线圈1一样即安培力重力 。可实际线圈2的电阻和质量都比假设的小这导致了电流比假设的大而重力比假设的小 。由FBIL得磁场对线圈的作用力比假设的大而重力又
如图3所示水平地面上方矩形虚线区域内有垂直纸面向里的匀强磁场两个闭合线圈和分别用同种导线绕制而成其中是边长为L的正方形是长2L、宽L的矩形将两线圈从图示位置同时由静止释放线圈下边进入磁场时立即做一段时间的匀速运动已知两线圈在整个运动过程中下边始终平行于磁场上边界不计空气阻力则 A下边进入磁场时也立即做一段时间的匀速运动 B从下边进入磁场开始的一段时间内线圈做加速度不断减小的加速运动 C从下边进入磁场开始的一段时间内线圈做加速度不断减小的减速运动 D线圈先到达地nsp面nspnspnspnspnspnspnspnspnspnspnsp 请详细解释一下
高中物理电磁感应
本题难点我们思路有IERr电流唯定义样思维定势并且认电阻没有情况下电路电流无限大事实上错只闭合电路欧姆定律表述而已而闭合电路欧姆定律应用范围仅仅局限于纯电阻电路 、并且电路构成闭合回路由于电路存电容切割磁感线产生感应电流只被用来给电容充电并没有形成回路
图两条平行导轨所平面与水平地面夹角θ间距L导轨上端接有平行板电容器电容C导轨处于匀强磁场磁感应强度大小B方向垂直于导轨平面导轨上放置质量m金属棒棒沿导轨下滑且下滑过程保持与导轨垂直并良好接触已知金属棒与导轨之间动摩擦因数μ重力加速度大小g忽略所有电阻让金属棒从导轨上端由静止开始下滑求1电容器极板上积累电荷量与金属棒速度大小关系2金属棒速度大小随时间变化关系第二问金属棒会有电流没有电阻电流无限大了
高中物理有关电磁感应
A、D。 齿靠近线圈时由于磁化使线圈中的磁场增强穿过线圈的磁通量增大感应电流的磁场与原来的磁场方向相反齿离开感应电流的磁场方向与原磁场方向相同所以感应电流反向。 由EnΔΦΔtnsΔBΔt知车轮转速减慢电动势E变小电流值变小
现代汽车在制动时有一种ABS系统它能阻止制动时车轮抱死变为纯滑动。这种滑动不但制动效果不好而且易使车辆失去控制。为此需要一种测定车轮是否还在转动的装置 。如果检测出车辆不再转动就会自动放松制动机构让轮子仍保持缓慢转动状态 。这种检测装置称为电磁脉冲传感器如图甲B是一根永久磁铁外面绕有线圈它的左端靠近一个铁质齿轮齿轮与转动的车轮是同步的。图乙是车轮转动时输出电流随时间变化的图象下面分析正确的是 A当齿轮上的齿靠近线圈时由于磁化使永久磁体磁场增强产生感应电流齿的离开与靠近产生的感应电流方向相反 B当齿轮上的齿靠近线圈时由于磁化使永久磁体磁场减弱产生感应电流齿的离开与靠近产生的感应电流方向相反 C车轮转速减慢电流变化频率变小周期变大电流值变大 D车轮转速减慢电流变化频率变小周期变大电流值变小
高中物理电磁感应
作简谐运动时最大速度为VmaxωA2πfA628ms最大感应电动势为 EmaxBLVmaxL为线圈周长B为平衡处的磁场。 在同样的位置如果给线圈通以大小为I200mA的电流则安培力为FIBLB、L与上相同 。则FIBLIEmaxVmax016N 因此需用016N的力作用在线圈上才能使
在圆柱形永磁铁的一个极附近套上一个窄环形线圈如果拉动线圈沿轴作简谐运动且振幅A1mm远小于磁铁和线圈线度频率f1000Hz在线圈中产生的感应电动势的最大值为5V如果给线圈通以大小为I200mA的电流需用多大的力作用在线圈上才能使它不动
高中物理电磁感应
这道题主要运用牛顿第二定律和安培力公式的结合再根据功率定义即可
nsp向左转向右转
高中物理关于电磁感应
MN产生电动势相当于电源外电路由两条支路并联而成一支路为MaN、一支路为MdcN。导线框上消耗的电功率即电源的输出功率 。 当外电路的电阻等于电源的内阻时电源的输出功率最大。 而且题述过程中外电路的电阻的变化情况是先增大再减小 。 分三种情况分析开始的外电
如图所示粗细均匀的电阻丝绕制的矩形导线框acd处于匀强磁场中另一种材料的导体棒MN可与导线框保持良好的接触并做无摩擦滑动当导体棒MN在外力作用下从导线框左端开始做切割磁感线的匀速运动一直滑到右端的过程中导线框上消耗的电功率的变化情况可能为 A 逐渐变大 B 先增大后减小 C 先减小后增大 D 增大 、减小 、再增大 、再减小 答案是BCD为什么