纸上谈兵赵括
B
纸上谈兵赵括A、指鹿为马秦始皇B、暗度陈仓韩信C 、草木皆兵项羽D、世外桃源陆游
纸上谈兵∶赵括
B 解析第一步判断题干词语间的逻辑关系 。纸上谈兵的主人公是赵括两词是历史典故与其主人公的对应关系 。第二步判断选项词语间逻辑关系 。A项乐不思蜀的主人公是刘禅而不是黄忠两词不是对应关系与题干逻辑关系不一致排除B项十面埋伏的主人公是韩信两词是是历史典故
纸上谈兵∶赵括 A、乐不思蜀∶黄忠B 、十面埋伏∶韩信C、手不释卷∶刘邦D 、望梅止渴∶张良
赵括纸上谈兵
赵括自少时学兵法言兵事以天下莫能当 。尝与其父奢言兵事奢不能难不谓善 。括母问奢其故奢曰“兵死地也而括易言之。使赵不将括即已若必将之破赵军者必括也” 赵括既代廉颇悉更约束易置军吏。秦将白起闻之纵奇兵佯败走而绝其粮道分断其军为二士卒离心 。四十余日
“尝与其父奢言兵事奢不能难然不谓善”中“善”的解释 “秦悉坑之”中“坑”的解释 “以天下莫能当”的翻译 “而括易言之”的翻译 “使赵不将括则已”的翻译 “易置军吏”的翻译。
赵括纸上谈兵
赵括自少时学兵法言兵事以天下莫能当。尝与其父奢言兵事奢不能难不谓善。括母问奢其故奢曰“兵死地也而括易言之。使赵不将括即已若必将之破赵军者必括也” 赵括既代廉颇悉更约束易置军吏 。秦将白起闻之纵奇兵佯败走而绝其粮道分断其军为二士卒离心 。四十余日
“尝与其父奢言兵事奢不能难然不谓善”中“善”的解释 “秦悉坑之”中“坑”的解释 “以天下莫能当”的翻译 “而括易言之”的翻译 “使赵不将括则已”的翻译 “易置军吏”的翻译 。
赵括纸上谈兵
纸上谈兵zhǐshàngtánīng 解释在纸面上谈论打仗 。比喻空谈理论不能解决实际问题 。也比喻空谈不能成为现实 。 出处史记·廉颇蔺相如列传记载战国时赵国名将赵奢之子赵括年轻时学兵法谈起兵事来父亲也难不倒他 。后来他接替廉颇为赵将在长平之战中。只知道根据
括母亲奢问其故故的意思 所友者以百数友的意思 坑的意思 赵括的母亲有什么特点怎样看出来的 故事的启示 还有全文的翻译 谢谢吖 快吖
赵括纸上谈兵
纸上谈兵 zhǐ shàng tán īng 解 释 在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实 。 出 处 史记·廉颇蔺相如列传记载战国时赵国名将赵奢之子赵括年轻时学兵法谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将在长平之战中 。只知道
括母亲奢问其故 故的意思 所友者以百数 友的意思 坑的意思 赵括的母亲有什么特点怎样看出来的 故事的启示 还有全文的翻译 谢谢吖 快吖
纸上谈兵赵括
B
纸上谈兵赵括A 、指鹿为马秦始皇B、暗渡陈仓韩信C、草木皆兵项羽D、世外桃源陆游
赵括纸上谈兵
赵括自少时学兵法言兵事以天下莫能当 。尝与其父奢言兵事奢不能难不谓善 。括母问奢其故奢曰“兵死地也而括易言之 。使赵不将括即已若必将之破赵军者必括也”赵括既代廉颇悉更约束易置军吏 。秦将白起闻之纵奇兵佯败走而绝其粮道分断其军为二士卒离心。四十余日
“尝与其父奢言兵事奢不能难然不谓善”中“善”的解释“秦悉坑之”中“坑”的解释“以天下莫能当”的翻译“而括易言之”的翻译“使赵不将括则已”的翻译“易置军吏”的翻译 。
87 纸上谈兵赵括
B。题目详解成语与对应的人物纸上谈兵的人物是赵括退避三舍的人物是重耳。望梅止渴的人物是曹操黄粱一梦的人物是卢生刻舟求剑的人物不是曹植
87 纸上谈兵赵括A 望梅止渴杨修B 退避三舍重耳C 刻舟求剑曹植D 黄粱—梦尾生