怎样掌握幼儿故事的创编及技巧,下面我以我以前做过幼儿园老师的经验来说说: 孩子们大都比较喜欢听故事,那么作为幼儿老师的我们应该为他们讲一些什么样的故事呢?《白雪公... 如“当小明继续往前走,他才发现他的前面已没有路了,此时的夜静悄悄的,连自己的心跳声都似乎听得清清楚楚 。”如果老师在讲这个故事时,突然“嘘”的一声以后就渐渐地把自己的... 由于名字是他天天都要接触到的一个东西,所以把故事当中的某些情节在适当的时候与他的名字链接,他的记忆效果就会大大增强 。 二 、故事内容要有声有色,任何一种声音、任...
有一天,阿廖沙和外祖母去郊游 。他们来到一片大大的森林附近,一起荡秋千,踢皮球。 外祖母用兽夹子夹到了一只野兔,他们生了一堆火,烤兔子真香呀,阿廖沙吃得满嘴流油,... 有一天,阿廖沙和外祖母去郊游 。他们来到一片大大的森林附近,一起荡秋千,踢皮球 。 外祖母用兽夹子夹到了一只野兔,他们生了一堆火,烤兔子真香呀,阿廖沙吃得满嘴流油,... 他们来到一片大大的森林附近,一起荡秋千,踢皮球。 外祖母用兽夹子夹到了一只野兔,他们生了一堆火,烤兔子真香呀,阿廖沙吃得满嘴流油,外祖母慈爱地看着他吃。
关键词:小狗、迷路 、勇气 、友谊 从前,有一只小狗叫做小黑,它非常喜欢到处跑,但有一天,它迷路了 。小黑四处张望,但它不知道该往哪里走,只能一直往前走 。 走了一段时间... 关键词:小狗、迷路、勇气 、友谊 从前,有一只小狗叫做小黑,它非常喜欢到处跑,但有一天,它迷路了 。小黑四处张望,但它不知道该往哪里走,只能一直往前走。 走了一段时间... 从前,有一只小狗叫做小黑,它非常喜欢到处跑,但有一天,它迷路了。小黑四处张望,但它不知道该往哪里走,只能一直往前走。 走了一段时间后,小黑遇到了一只小鸟,小鸟问... 小黑四处张...
创编题材是指在创作过程中所使用的主题 、素材 、情节等内容的来源和类别。常见的创编题材非常多样化,涵盖了文学、艺术 、电影 、戏剧、音乐、游戏等多个领域。以下是一些常见... 这些创编题材并不是孤立的,它们可以相互融合 、交叉使用,形成更加丰富多彩的故事和作品。同时,随着时代的发展和文化的交流,新的创编题材也不断涌现和兴起。 创编题材:战争,婚姻,山乡改革,历史传说等都是题材。 8. 流行文化创编:根据流行文化元素进行改编,如星球大战、冰雪奇缘等 。 创编题材可以根据创作者的兴趣和创意进行选择,不同的题材可...
我家养了一对可爱的珍珠鸟 。它们快活地居住在一个漂亮的笼子里,笼子里有一个绿顶的小房子,那是珍珠鸟温暖的家 。 珍珠鸟很小,只有半个拳头大。它胸部的毛是纯白的,背部... 我愣住了,过了好久,我才清醒过来,赶紧放下手中的活儿。幸好另一只珍珠鸟并没有跟着伙伴飞出来,我便迅速装上了笼顶。 我准备抓住飞出来的珍珠鸟。珍珠鸟此时已经停在一... 我连忙打开笼门,把它放回去 。它快活地跳上高杠,叽叽喳喳地对伙伴诉说着自己的经历。另一只珍珠鸟就像一个忠实的听众,兴致勃勃地听着 。 它大声尖叫着,十分有力地扇动着翅膀,尽...
春天到了,一颗颗种子发芽了,钻出了地面.一棵小草看到了旁边的小朋友,“嗨,朋友,你也是刚出来吗?”“嗯,外面好亮啊,睡了一个冬天,现在可要好好伸展伸展.”另一棵小草高兴地... ”“嗯,外面好亮啊,睡了一个冬天,现在可要好好伸展伸展.”另一棵小草高兴地回答.“还有这么多的朋友”.一阵风吹过,大家...
本次活动是建立在孩子们已经掌握了制作乌龟、兔子的基础上来进行的,龟兔赛跑的游戏孩子们都很熟悉,有不少孩子也听过兔子输了比赛之后的创编版本,因此本次活动就是结合了... 本次活动是建立在孩子们已经掌握了制作乌龟、兔子的基础上来进行的,龟兔赛跑的游戏孩子们都很熟悉,有不少孩子也听过兔子输了比赛之后的创编版本,因此本次活动就是结合了...
情节创编这个词语是引导学生发挥想象,把叙述单调的内容应用更丰富的意思,情节创编主要发挥丰富想象力创新。 情节创编这个词语是引导学生发挥想象,把叙述单调的内容应用更丰富的意思,情节创编主要发挥丰富想象力创新 。
歌唱教学在幼儿音乐教育中占主要地位 。多年以来,幼儿园集体歌唱教学的方法就是教师示范,幼儿模仿,片面重视技能的传授而忽视了幼儿的所感所想,幼儿只是被动机械地唱歌 。《幼... 多年以来,幼儿园集体歌唱教学的方法就是教师示范,幼儿模仿,片面重视技能的传授而忽视了幼儿的所感所想,幼儿只是被动机械地唱歌。《幼儿园教育指导纲要(试行)》 创造性幼儿歌唱活动的几种形式王懿颖在幼儿的歌唱活动中,除了教幼儿学习歌唱以外,还可以让幼儿开动想象,进行一些创造性的歌唱活动,其形式主要有以下三种:一、为歌曲创编动...
学前班环境创设方案: 为了给孩子一个温馨舒适的活动环境,更好的利用墙饰和区角与幼儿互动,帮助幼儿学习、游戏 。班级教师根据《纲要》的要求,以我园环境创设的主题... 目标:让幼儿运用多种方法开展计算、分类 、比较、认识时钟 、测量等活动。 准备:选择本地的特色自然材料 、图片、小棒 、图形卡片 、数字卡片、时间卡片 、尺子、笔 、... 手工操作区: 目标:用图像组合的方法表现常见事物的主要特征,并能围绕某个主题组织画面 。喜欢在各种材料上作画 。通过欣赏刺绣作品对刺绣工艺感兴趣。 准备... 目标:用图像组合的方...
你能把下面这些图片想象成什么样先画一幅画在编一个故事
图片呢没图片怎么想象
看图编故事
nsp向左转向右转
仔细观察图画发挥想象写一篇意思完整的小故事
大扫除 今天家里来客人了妈妈让小童童帮忙打扫卫生 。小童童很难堪“我从来没打扫过卫生怎么办呀”妈妈告诉小童童“童童家里来客人了你虽然没打扫过卫生但是你要学着打扫卫生呀”“嗯”小童童很好强发誓一定要做好。小狗丹妮也来帮忙小童童拿起扫帚学着妈妈的样
如何指导幼儿进行故事创编
在创编故事教学活动中教师要学会设计“以幼儿为主体”的开放性的提问引导幼儿通过猜测、判断、假设 、创造去解决问题。由于没有现成的答案不受故事、语言和情节的限制为幼儿提供创造性的想象和创造性思维的空间这样孩子们才会从问题中体验到探究和争辩的乐趣感受到创
看图编故事
3月12号小明、小红和亮亮约好去种树小明小心的拿着树苗亮亮拿着铁锹小红拎着水桶三人高高兴兴的来到了公园的一块空地处小明小心的将树苗放好拿过小红手中的水桶去不远处的小河提水亮亮赶忙卷起袖子挖坑挖了好一会终于挖好了树坑小红在一旁说“亮亮你看你满头大
nsp向左转向右转
学生参照给定图画里面的内容自己编写故事情节并赋予个性化、精细
B
学生参照给定图画里面的内容自己编写故事情节并赋予个性化、精细描述的写作过程属于 。A 、自主幻想B 、再造想象C 、创造想象D、自我理想
用图形编一个故事
当地的居民便热衷于以下有趣的问题能不能设计一 次散步使得七座桥中的每一座都走过一次而且只走过一次这便是著名 的哥尼斯堡七桥问题 。 读者如果有兴趣完全可以照样子画一张地图亲自尝试。不过要告 诉大家的是想把所有的可能线路都试过一遍是极为困难的因为各种可能