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语言文字运用知识清单

admin2024-11-01

有关语言文字方面的小知识

在广义上是指汉族的语言狭义上指普通话另外还有国语、华语、中文等称呼都是指汉语。毫无疑问汉语是世界上使用人数最多的一种语言世界上大约有15的人使用汉语作为母语。汉语也曾对其周边的国家的语言文字产生过重要影响。例如日语、韩语、越南语中都保留有大量的汉语

语文基础知识及运用

B言之有理即可 ①蹉跎②不可思议③花团锦簇202分每格1分意思对即给分 ①劝母多散步②顺母走大路或“陪母散步”、“背母过沟坎”亦可 212分每格1分 ①自私的学子②残忍无情的游子如答①求学的苦孩②断然离去的游子各得05分 224分每格1分 ①时间的残酷②人

三阅读下面两篇散文完成1825题。30分甲散步莫怀戚我们在田野散步我我的母亲我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了身体不好走远一点就觉得很累。我说正因为如此才应该多走走。母亲信服地点点头便去拿外套。她现在很听我的话就像我小时候很听她的话一样…… 我和母亲走在前面我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来“前面也是妈妈和儿子后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧母亲要走大路大路平顺我的儿子要走小路小路有意思。不过一切都取决于我  。我的母亲老了她早已习惯听从于她强壮的儿子我的儿子还小他还习惯于听从他高大的父亲妻子呢在外面她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法找不出我想拆散一家人分成两路各得其所终不愿意。我决定委屈儿子因为我伴同他的时日还长。我说“走大路 。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜变了主意“还是走小路吧 。”她的眼随小路望去那里有金色的菜花两行整齐的桑树尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方你就背着我。”母亲对我说。 这样我们在阳光下向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处我蹲下来背起了母亲妻子也蹲下来背起了儿子。我的母亲虽然高大然而很瘦自然不算重儿子虽然很胖毕竟幼小自然也轻但我和妻子都是慢慢地稳稳地走得很仔细好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。乙孝心无价毕淑敏 我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难父亲逝去弟妹嗷嗷待哺可他大学毕业后还要坚持读研究生母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长一生一世的事业何必太在意几年蹉跎况且这时间的分分秒秒都苦涩无比需用母亲的鲜血灌溉一个连母亲都无法挚爱的人还能指望他会爱谁把自己的利益放在至高无上位置的人怎能成为人类的大师 我也不喜欢父母病重在床断然离去的游子无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候将他对人世间最期冀的希望斩断以绝望之心在寂寞中远行那是对生命的大不敬 。 我相信每个赤诚忠厚的孩子都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿相信来日方长相信水到渠成相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天可以从容尽孝 。 可惜人们忘了忘了时间的残酷忘了人生的短暂忘了世上有永远无法报答的恩情忘了生命本身有不堪一击的脆弱。 父母走了带着对我们深深的挂念父母走了留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。 有一些事情当我们年轻的时候无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻 。世上有些东西可以弥补有些东西永无弥补…… 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽也许是作业簿上的一个满分 。也许是一桌山珍海味也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱也许只是含着体温的一枚硬币…… 但在“孝”的天上它们等值。 只是天下的儿女们一定要抓紧啊趁你们父母健在的光阴。 18朗读·甲甲·文文的感情基调是2分 A欢愉、沉郁的B欢愉、深沉的C悲凉、沉郁的D悲凉、深沉的 19根据下面各句的意思从·乙乙·文文中找出相应的词语填写在句后括号中。3分 ①时间白白地过去事情没有进展。②不可想象不能理解。③形容五彩缤纷 、十分华丽的形象。 20甲文运用细节描写来表现“我”对母亲的孝敬请概括出其中的两个细节。2分 21请从乙文中找出与甲文孝敬母亲的“我”截然相反的两种人并各用一个·偏偏·正正·短短·语语加以表述。2分 22乙方中作者呼吁要赶快为父母尽孝心其理由是4分 23甲文中划线句子的含义是乙文能揭示“但在‘孝’的天平上它们等值”这句话含义的一个短语是。4分 24比较甲乙两文的·异异·同同·点点10分 ①从文章的·标标·题题看“散步”提示了 孝心无价”提示了 ②从文章反映的·生生·活活·内内·容容看甲文反映的是乙文反映的是。

高中语文语言文字应用

一个是内容划线而是翻译句子三是根据内容选出错的一项内容就这三项

语言文字运用是什么

把语言文字的基础知识和实际运用相结合既有知识性又有实用性既有通俗性又有科学性。

通用语言文字运用管理制度

去百度文库查看完整内容 内容来自用户梅悠心理 第一条为了加强国家通用语言文字的应用管理。根据中华人民共和国国家通用语言文字法和省实施中华人民共和国国家通用语言文字法制度结合我市实际制定本制度。 第二条本制度所称国家通用语言文字是指普通话和规范

语文文字运用

1有凌空飘逸的有汪汪一碧的有晶莹清澈的 2形 色 质

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高考语文语言文字运用包括哪些专项

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语文运用语言

假作真时真亦假 无为有处有还无。

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