什么是语言运用
这段文字却运用了比喻 、排比等修辞手法化虚为实透过“火柴”“绿叶”“浪花”这些具体的事物再现了“诚信”的魅力从而点亮人们的心空激发人们对诚信的追求 。 恰当的使用修辞不仅可以增加文采还可以使语言富有思辩性和逻辑性 。使物我同在在观照 、体察万物的同时反观
语言文字是人类社会最重要的什么和什么
语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体是文化的基础。 语言是人类最重要的交际工具这一论断是列宁1914年在论民族自决权一文 文字和体态语是我们最常使用 。人们在运用语言进行交际的时候不但动嘴而且脸部的表情 、手的动作 、乃至整个躯体的姿态等非语言的东西
如何将学习语言文字运用落到实处
新课程标准也指出“语文是最重要的交际工具”“指导学生正确地理解和运用祖国语言丰富语言的积累使他们具有初步的听说读写能力”。但是纵观现在的语文课堂教学长期以来语文教学的主要重点都放在了培养学生阅读分析能力和对课文的理解上
法律语言的运用
法律文书对语言的运用有很高的要求即精练、准确、朴实 、庄重 。具体要求如下1表意精确解释单一。2文字精练言简意赅 。3文风朴实格调庄重。4语言规范语名规整。5褒贬恰切爱憎分明。6语言诸忌竭力避免。一忌用方言土语二忌用流氓黑话三忌用脏话。
语言文字运用绕口令读音
北塔 白塔
这首绕口令关键是分清楚哪两组字的读音北塔白石搭白石搭白塔白搭搭不搭白搭白不搭白也搭黑也搭白手起家搭白塔进也搭明也搭百日搭塔不白搭北塔成白塔
语文教学如何落实语言文字运用
语言文字的运用始于语言文字的认知即语言形式中表达的价值观 、情感、内容等在文本中渗透的语言表达形式与语言知识文章围绕语文教学中学习语言文字的运用进行简要探讨。
语言文字运用10分许多成语和俗语意思相同一庄一谐一雅一俗。
试题答案 直言不讳——打开天窗说亮话 得过且过——做一天和尚撞一天钟 咎由自取——搬起石头砸自己的脚 关公面前耍大刀——班门弄斧 鸡蛋里挑骨头——吹毛求疵 鸡蛋碰石头——以卵击石 、自不量力。
试题难度难度中档 试题类型口语交际情景问答题 试题内容语言文字运用10分 许多成语和俗语意思相同一庄一谐一雅一俗。例如“强人所难”相当于“赶鸭子上架”“臭味相投”与“一个鼻孔出气”意思差不多“自相矛盾”就是“自己打自己嘴巴” 。下面给出一些成语或俗语请你写出意思差不多的另一个俗语或成语。任选3个作答。3分 1直言不讳 2得过且过 3咎由自取 4 关公面前耍大刀 5 鸡蛋里挑骨头 6 鸡蛋碰石头
课程目标“语言文字运用”研讨中下列对课程目标理解不正确的是
学习运用科学的思想方法发现问题、分析问题和解决问题 。在阅读过程中注重反思探究论著中的疑点和难点敢于提出自己的见解并乐于和他人交流切磋共同提高。
单选题对于普通高中语文课程标准实验课程目标“语言文字运用”研讨中下列对课程目标理解不正确的是A、注意在生活和跨学科的学习中学语文、用语文在学习和运用的过程中提高语言文字应用能力 。B、学习运用科学的思想方法发现问题、分析问题和解决问题 。在阅读过程中注重反思探究论著中的疑点和难点敢于提出自己的见解并乐于和他人交流切磋共同提高 。C、能综合运用在语文与其他学科中获得的知识、能力和方法读懂与自己学识程度相当的著作运用多种方式展开交流和讨论 。D 、在实践活动中增强口头应用的能力能根据交际的需要选择恰当的时机和场合提出话题敏捷应对注意表达效果。参加演讲与辩论学习主持集会、演出等活动