老马 臧克家 阅读答案
nspnspnspnspnsp 诗人“亲眼看到”而自己又处于生活的苦痛和前途的渺茫之中所以就把这匹老马写了出来而我们阅读欣赏老马时也感到nsp一种沉重和悲愤对“老马”寄予深深的同情还不止于此这“老马”还使我们想到了类似的事情如此一来诗人运用象
这首诗歌运用了哪些写作手法 如何理解诗中的老马形象这表现诗人怎样的思想感情
老马识途 阅读答案
一 、因为你没有加点所以小编只能翻译整个短语了哦。 春往而冬返春季前往在冬季返回 迷惑失道这句文里面有迷路而找不到归途 遂得水于是得到了水二 、管仲曰“老马之智可用也 。”管仲说“老马的智慧可以加以利用啊。” 蚊冬居山之阳夏居山之阴。蚂蚁冬天居住在山的南
nspnspnspnspnspnspnspnspnspnspnspnspnspnspnspnspnspnspnspnspnspnspnspnspnspnspnspnsp nspnspnspnsp2老马识途 管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①春往而冬反迷惑失道②。管仲曰“老马之智可用也 。”乃放老马而随之遂得道。行山中无水隰朋曰“蚁冬居山之阳夏居山之阴蚁壤一寸而仞有水。”乃掘③地遂得水 。nspnsp 导读 自然万物都有其独特的个性人能善于向大自然学习则万物可为我所用为人类造福。 注释①管仲、隰x 朋皆齐桓公时大臣帮助桓公成就了霸业 。孤竹古国名。②迷惑失道迷路而找不到归途 。③掘挖。 精练 一、解释加点的词 nspnsp1春往而冬反 2迷惑失道 nspnsp3遂得水 二 、翻译 1管仲曰“老马之智可用也。” 2蚁冬居山之阳夏居山之阴 。 三、文中故事是成语的来历现比喻 。
马说阅读题
这句话是千里马被埋没的直接原因也突出了作者对食马者无知的愤懑不平和谴责的感情发展到了高潮。 本来是想用“愤怒”的但是后来想了想还是用“愤懑”比较好
食不饱力不足才美不外见 表现作者什么思想感情
画马 阅读答案
一、默读课文按叙述顺序把小标题补充完整 1画骑马登山画 2 3 4 5 二、想象一下作者是怎样按照母亲的指引处世的用自己的话写一写 一、 2母亲指点作画 3画骑马下山画 4论骑马之术 5喻处世之道 二、 答得意的
二马 阅读答案
我们前几天讲完了不知道是否一样 1马占扶是个孝子不忍心母亲挨饿但他也不饱食虽然行为愚蠢但这份孝心实在令人感动 。 2马占扶作为一个军人却很胆小马玉龙对他鼓掌表现了对他十分轻蔑嘲讽 。 3暗示战争就意味着危险也暗示了他们做好了牺牲的准备。 4谁都不愿意收国家的
马玉龙和马占扶是回民 。马玉龙是排长马占扶是战士。我第一次听说他俩名字是作战前几天。我到主攻团采访 。政委告我“突击连有‘二马’两个回族战士大马勇敢是尖刀排排长小马胆小是‘夹带人’ 。”我要求去突击连。团政委简约介绍“二马”情况。 …………………………………………
二马阅读答案
我们前几天讲完了不知道是否一样1马占扶是个孝子不忍心母亲挨饿但他也不饱食虽然行为愚蠢但这份孝心实在令人感动。2马占扶作为一个军人却很胆小马玉龙对他鼓掌表现了对他十分轻蔑嘲讽 。3暗示战争就意味着危险也暗示了他们做好了牺牲的准备。4谁都不愿意收国家的钱
马玉龙和马占扶是回民 。马玉龙是排长马占扶是战士。我第一次听说他俩名字是作战前几天。我到主攻团采访 。政委告我“突击连有‘二马’两个回族战士大马勇敢是尖刀排排长小马胆小是‘夹带人’。”我要求去突击连 。团政委简约介绍“二马”情况 。…………………………………………
老马阅读题
老马是灾难深重的旧中国人民悲惨形象的真实写照 。“它横竖不说一句话”“它把头沉重地垂下”“它有泪只往心里咽”这些语句揭示旧中国人民正以惊人的毅力忍受着深重的苦难。这匹老马也曾思考过自己不幸的命运但它始终是“这刻不知下刻的命它有泪只往心里咽”从这里我
老马有哪些象征意义为什么
29马的阅读答案
10 与白马对视2分 与白马作别2分11 ①因匹烈性马围栏里踢蹬来踢蹬去制造出杂乱声打破了围栏里沉寂从而也引起了我注意②围栏里唯匹白色大马头比另外八匹马都要高③其八匹马都或耷拉或低垂着头露出副随遇而安沮丧样因而匹白马神采和英姿便更显昂④匹白马与我作别时嘶
画中马阅读答案
只有一匹却配了马鞍马尾部分被檀香烧破了一个小洞 。 注本文根据蒲松龄聊斋志异中的故事改编而成。 1认真阅读第三自然段然后用两个恰当的词语写出这匹马给你的印象。 2你认为崔秀才卖给晋王的马去了哪里曾家为了留下这匹宝马修改了画卷让士兵相信马回到画中去